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[判断题]

意:即思想道德意志,是指人在思想道德实践中评价自己或他人行为时,对一定的思想准则、道德规范所产生的内心体验。()

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第1题

品德能力是人在内化社会思想道德并外化为行为实践的过程中形成品德的本领。()

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第2题

古人说过:“修以求其粹美,养以期其充足,修犹切磋琢磨,养犹涵育熏陶也。”这说明加强思想道德和法律修养是________辩证统一的过程。

A.知、情、意、行

B.理论与实践

C.知识与信念

D.传统与现代

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第3题

知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。题干中既注重提高思想道德认识,又注重培养行为习惯.符合知行统一的原则。()
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第4题

知行统一原则是指既要重视思想道德的理论教育.又要重视组织学生参加实践锻炼.把提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。()
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第5题

情,即道德情感,是指人们通过理智权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。()

情,即道德情感,是指人们通过理智权衡,解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。()

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第6题

知行统一原则是指教育者在德育过程中,既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,将提高认识和行为养成结合起来,使学生做到言行一致、表里如一。()
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第7题

加强思想道德和法律修养是知、情、意、行辩证统一的过程。()

加强思想道德和法律修养是知、情、意、行辩证统一的过程。()

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第8题

思想道德形成的基础是()

A.道德认识

B.活动与交往

C.道德情感

D.道德意志

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第9题

“红色资源”是指中国共产党领导中国各族人民在革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神及其载体。开发“红色资源”对于未成年人思想道德建设有着重要现实意义。这体现的唯物论道理是()。

A.科学理论对实践有重要的指导作用

B.物质决定意识,意识对事物的发展有能动作用

C.认识要在实践的基础上深化、扩展、向前推移

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第10题

【单选题】衡量学生思想道德水平高低的根本标志是()。

A.道德认知

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

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