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[判断题]
转制改革最终导致了不利于社会力量办学的反意图后果。（)
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A.放权
B.转制
C.人事制度改革和工资分配制度改革
D.鼓励社会力量的介入
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第3题
教育供给侧改革，关键是政府简政放权，促进社会力量办学，消除垄断，放开管制，解放教育生产力。（)
教育供给侧改革，关键是政府简政放权，促进社会力量办学，消除垄断，放开管制，解放教育生产力。()
第4题
下列关于深化幼教体制改革的要点阐述错误的是()
A.政府简政放权，转变职能，理顺关系，提高效率
B.改革办学体制，调动各方面积极性，实现发展渠道多元化
C.发展社区教育，强化社区管理职能
D.逐渐将公办园转制为民办园
第5题
一度，在我们国内也出现了“公立学校私营化”的口号。这是20世纪80年代美国改革中小学办学体制的措施，要引入国内，必须了解其背景，谨慎“本土化”，不能照搬。那么，美国提出“公立学校私营化”的原因主要是（）。
A.政府资金匮乏导致的无奈之举
B.公立学校教育质量每况愈下的刺激
C.美国社会其他公共事业私营化成就的影响
D.美国的政治经济环境的推动
第6题
社会内部出现矛盾，并发生激烈冲突，导致社会出现动荡、停滞不前甚至倒退时，社会都能依靠自身的力量进行调节控制，通过改革或者革命，使问题得到解决。这体现了社会的（)的特点。
A、能动性
B、联系
C、组织
D、发展
第8题
“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”由此导致了（）
A.君主立宪制度确立
B.责任内阁制形成
C.社会主义运动高涨
D.1832年议会改革
第10题
1997年7月，国务院发布了《社会力量办学条例》，从管理、教学等多方面对社会力量办学提出了具体要求，
劳动部门同时出台了一系列相应措施。其中都坚持了在培训实体的管理上实行______的政策。
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A．培训、考核、使用与待遇相结合
B．自主办学
C．先培训、后就业
D．先培训、后上岗
