题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

知识点繁杂不易于记忆，哪种梳理方式更好？（)

A.文字梳理，重复记忆

B.以思维导图增加逻辑层次，同时通过总结、联系、多媒体等方式梳理知识点

C.录制微课回溯授课过程，巩固知识点

D.知识重点全部通过板书标注出来

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更多“知识点繁杂不易于记忆，哪种梳理方式更好？（)”相关的问题

第1题

29、MUDER方法中的E指的是详细阐述（Elaboration），在这个阶段，学生可以采取哪些方式来帮助记忆内容？

A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接

B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索

C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息

D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息

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第2题

MUDER方法中的E指的是详细阐述（Elaboration)，在这个阶段，学生可以采取哪些方式来帮助记忆内容（)。

A.识别关键的知识点，将关键的知识点与此前学习到的知识与经验建立连接

B.利用多种技术来编码信息，比如使用图片，动作，或是首字母缩略，比喻，类比和谐音等帮助理解与记忆。这些技术可以帮助增加记忆提取的线索

C.使用提纲或者概念网络的方式来重新组织信息

D.建立知识图表，用来梳理文章中的关键信息

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第3题

在面对各种考试时,通过哪种方式更能够有效地帮助我们学习并顺利通过考试呢？（)

A.通过思维导图梳理考试知识点

B.死记硬背

C.运气

D.以上都不是

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第4题

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。具体要求：（1）、亮功夫内容的展示：用知识脉络图、思维导图等直观的方式梳理本讲内容。（2）、将找出的金子（紧扣研讨主题且经个人提炼的结论）以其他同学易于理解的方式展示。

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第5题

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。具体要求： 1、亮功夫内容的展示：用知识脉络图、思维导图等直观的方式梳理本讲内容。 2、将找出的金子（紧扣研讨主题且经个人提炼的结论）以其他同学易于理解的方式展示。

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第6题

需要在翻转课堂学习前利用SPOC完成相关视频的学习，选择挖出的“金子”，制作PPT，通过知识脉络图、思维导图、关键知识点的案例示意图、计算模拟图等形式，展示对“金子”的深入理解。具体要求： 1、亮功夫内容的展示：用知识脉络图、思维导图等直观的方式梳理本讲内容。 2、将找出的金子（紧扣研讨主题且经个人提炼的结论）以其他同学易于理解的方式展示。

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第7题

请对第八章所学知识点进行梳理归纳总结,采用文字、列表、画图等方式均可

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第8题

81、以教师为中心的评价方式存在的问题包括

A.学生平时学习不认真，考前通过死记硬背抱佛脚

B.评价多停留在对知识点的记忆层面

C.对知识点的理解与应用存在较大的问题

D.增加了家长的教育支出

E.对学生的心理造成巨大的压力

F.不能有效促进学生的学习

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