题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
教育技术学层次的研究在于如何分析、解决具体的教育教学问题，研究“做什么”、“怎么做”的问题，即主要研究和开发达到一定的教育目标的各种方法、手段，并努力加以实践。（)
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教育心理学的研究对象是（）。
A．如何学
B．如何教
C．学与教之间的相互作用
D．解决学生的心理问题
E．如何管理学生
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第3题
2、教育技术学是教育现代化的支撑学科。根据陈丽教授的观点，可以将现阶段教育技术学研究分为（）三个层次
A.基础规律层、环境方法层、实践创新层
B.理论分析层、基础规律层、环境方法层
C.基础规律层、环境方法层、基本应用层
D.基础规律层、理论分析层、基本应用层
第5题
就与研究方法中的教育调查法所具有的主要功能（）
A.揭露教育发展中现实存在的问题,暴露矛盾,通过不断解决教育内外部的各种矛盾而促进教育的发展。
B.保障教育研究的科学性和严肃性。
C.帮助教育工作者和研究者发现和总结推广先进教育思想和先进经验,更好地改进工作,提高教育质量。
D.为实现不同层次和不同要求的教育管理和教育预测服务。
第6题
芬兰北卡社区健康干预项目40年成功经验表明，一是翔实可靠的人群和实验室研究，包括心血管疾病的发
病、死亡，以及与之相关的各种危险因素在人群中的分布情况、全国乃至世界范围的对比分析、其他国家经验的学习研究等。二是广泛的宣传教育工作，使全体公众充分认识到北卡瑞利亚地区健康问题的严重性，与这类危险性有关的各种因素以及解决的方法。三是项目的建立和实施，完全是由于行政领导的直接参与、支持和推动。四是与WHO等重要国际组织的合作，包括技术、经济等多方面的支持与合作，保证项目成功地运行。项目成功前期工作基础主要依据的是A、社会质量诊断
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B、危险行为诊断
C、流行病学诊断
D、影响环境诊断
E、教育因素诊断
项目成功的第二条经验运用的干预策略是A、教育
B、社会
C、环境
D、行为
E、政策
该项目的干预场所主要在A、卫生机构
B、工作场所
C、公共场所
D、社区家庭
E、教育机构
项目成功主要运用的健康促进基本策略是A、倡导
B、协调
C、支持
D、赋权
E、政策
该项目社会动员的主要层次在于A、专业人员
B、非政府组织
C、行政领导
D、全体公众
E、社会名人
第7题
【单选题】以下哪个选项不属于中小学教师从事教育技术课题研究的特别的地方？
A.教学活动具有单一性
B.研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题
C.课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学
D.课题研究指向高深的理论或技术的前沿
第8题
教育（科学)研究的本质特征是_________。教育科学研究的目的在于_________，解决重要的教育理论和实
教育(科学)研究的本质特征是_________。教育科学研究的目的在于_________，解决重要的教育理论和实际问题。
