对与《临床药师培训试点工作方案》及4个配套文件描述错误的是（)

A、初步建立了临床药师参与临床药学治疗工作模式

B、临床药师并未产生明显的作用

C、明确了临床药师的职业定位

A.19

B.20

C.21

D.23

A.全脱产学习培训半年

B.全脱产学习培训三个月

C.全脱产学习培训一年，全年实际工作(学习)日为周小时

D.不脱产学习培训一年

A.药学本科以上、主管药师及以上职称

B.必须是临床药师

C.药学专科以上、药师及以上职称

D.必须经过药物治疗管理培训

A.1991年原卫生部在医院分级管理文件中首次规定了三级医院必须开展临床药学工作，并作为医院考核指标之一

B.2001年原卫生部在医院分级管理文件中首次规定了三级医院必须开展临床药学工作，并作为医院考核指标之一

C.2002年，原卫生部和中医药管理局颁布的《医疗机构药事管理暂行规定》提出逐步建立临床药师制度

D.2004年，全国开展临床药师培训试点

E.2011年3月，原卫生部和国家中医药管理局颁布《医疗机构药事管理规定》，进一步确立了临床药学的地位和作用

关于孕产妇与儿童临床用药的管理，以下说法不正确的是

A、加强孕产妇及儿童临床用药的应用管理，遵循合理用药原则，做好用药前指导

B、加强孕产妇及儿童用药处方和医嘱点评工作，建立相应评估制度与持续改进机制

C、加强孕产妇及儿童药物处方权及调剂资质管理

D、二级以上医疗机构对本机构医师和药师进行孕产妇及儿童药物临床用药知识培训，医师和药师培训后方可获得处方权与调剂资格

E、医疗机构要建立孕产妇及儿童用药物的遴选制度

孕产妇与儿童临床用药的管理，以下说法不正确的是

A．加强孕产妇及儿童临床用药的应用管理，遵循合理用药原则，做好用药前指导

B．加强孕产妇及儿童用药处方和医嘱点评工作，建立相应评估制度与持续改进机制

C．二级以上医疗机构对本机构医师和药师进行孕产妇及儿童药物临床用药知识培训，医师和药师培训后方可获得处方权与调剂资格

D．加强孕产妇及儿童药物处方权及调剂资质管理

E．医疗机构要建立孕产妇及儿童用药物的遴选制度

B、随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等

C、在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法

D、注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移

E、使自己成为“准医师”

关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养，叙述不完善的是A、目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少

B、本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施

C、在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师”

D、自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等

E、在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法

B．工作制度和岗位职责，本岗位的特殊要求及操作规程等

C．药学基本理论、基本知识和基本技能

D．从事中药处方审核的药师，还应当培训中医药基本理论、基本知识和基本技能

E．其他培训，如参与临床药物治疗、查房、会诊、疑难危重病例、死亡病例讨论以及临床疾病诊疗知识培训，参加院内、外举办的相关会议、学术论坛及培训班等