A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深....
B.小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
C.我来了，我走得很轻，而且温声细语/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起
D.我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走
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第1题
A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般 的思念之情。
C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格 调。
D.全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中 见整齐；每节押一韵， 呈现出明显的旋律感。
第2题
A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般 的思念之情。
C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格 调。
D.全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中 见整齐；每节押一韵， 呈现出明显的旋律感。
第3题
A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
B.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格 调。
C.全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中 见整齐；每节押一韵， 呈现出明显的旋律感。
D.拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般 的思念之情。
第4题
A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
B.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中，形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格 调。
C.全诗四行一节，诗行排列错落有致；每句字数基本为六七字，于参差变化中 见整齐；每节押一韵， 呈现出明显的旋律感。
D.拟人、借代等修辞手法，写出了康桥那特有的优美景色，表达了自己那追梦般 的思念之情。
第5题
A.本诗首句写景，次句运用拟人手法写情，表现诗人思念亲人的感情
B.三、四句写出了诗人和返京使者相逢时，彼此行色匆匆的口气
C.诗人思乡但并未沉浸在思乡的悲苦中，而是振作精神，安慰家人
D.本诗抓住一闪而过的生活片段，语言平实，出语自然而又含蓄凝练
第6题
A.首联由望入诗:国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍
B.颈联中抵万金是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵，表达了诗人思念家人的强烈情感
C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了
D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是诗人中年所写，充分体现了诗作沉郁顿挫的艺术风格
第8题
A.诗人把自己对母校的深情融进了悄然别离时那富于特色的形象和想象中,形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
B.“康桥”,现在通译“剑桥”,即著名的剑桥大学所在地,是一个风景秀丽的地方。徐志摩年轻时曾在此读书、生活过,结识过许多英国朋友,故对此怀有一种特殊的感情。
C.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默、悠然的心境。
D.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出康桥那特有的优美景色,表达了自己那
第10题
A.诗人在颔联中运用对仗手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹
B.颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境
C.尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机
D.这首诗吟咏的是佛寺禅院，表达了诗人一心参禅朝圣的愿望
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