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[单选题]

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是()。

A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决

B.不予理睬.继续课堂教学

C.批评训斥学生

D.微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”

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第1题

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式,最恰当的一项是()。

A.马上制止,让两位同学到班主任办公室解决

B.不予理睬,继续课堂教学

C.批评训斥学生

D.微笑着说:“怎么啦,你们俩,都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”

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第2题

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小明和小强同学打架,你推我拉,互不相让。下列处理方式最恰当的是()

A.马上制止,让两位同学到班主任办公室解决

B.不予理睬,继续课堂教学

C.批评训斥学生

D.微笑着说:“怎么啦,你们俩都已经是高中生了,有了小矛盾还不会处理双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”

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第3题

一位语文老师走进教室,准备上新教材《小山羊》。他刚走上讲台,只听见警笛声,学生被这警笛声吸引,离开座位,看消防车,并议论。这位老师没有制止学生,学《小山羊》一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用,因势利导,……(分析:该教师做法是否符合新课程改革的精神?)

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第4题

一位语文老师走进二年级一班的教室,准备给同学们上新教材《小山羊》这一课。他刚走上讲台,只听教
室的窗外传来消防车的警笛声,同学们被这突如其来的警笛声吸引,呼啦离开各自的座位,趴在临街的窗户上,好奇地观看消防车,边看还不停地边议论。这位老师没有把小学生制止住,让他们回到各自座位上,认真学《小山羊》这一课。而是把“消防车”作为一种绝好的课程资源来加以利用,因势利导,让小同学们围绕着“消防车”上了一堂别开生面的语文听说读写训练课。请分析,该教师的做法是否符合新课程改革的精神?

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第5题

一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来.不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然。这分明是学生搞的恶作剧。 下列处理方式,最恰当的一项是()。

A.老师大发雷霆.立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了.希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”

C.稍作整理.批评训斥学生

D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”

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第6题

一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上.课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()。

A.老师大发雷霆.立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见.帮助我改进工作吧!”

C.稍作整理批评训斥学生

D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战。”

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第7题

一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()
A.老师大发雷霆,立即查找恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说:"看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!"

C.稍作整理,批评训斥学生

D.认真地说:"我就喜欢接受他人的挑战。"

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第8题

评析下列案例中教师所运用的德育方法。 有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。有一次,评析
下列案例中教师所运用的德育方法。 有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室,见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室,老师突然想到这是进行教育的好时机,于是,指着地对大家说:“这儿有几团纸屑,进来的同学却没有捡起来,现在,还有三位同学未进来,我们看看他们会不会发现。”经老师一说,全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室;第二位看了一下地面却无动于衷,上座位去了;第三位,一看地上有纸屑,就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过一丝微笑,他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸屑的同学。从此,教室地上看不到纸屑了。

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第9题

2021年春节过后,小王就满14岁了。除夕夜,奶奶给了小王5000元压岁钱。大年初一,小王去给舅舅拜年时看见路边有一个乞丐,就给了乞丐5元钱。回来的路上,小王看见商店里陈列着一个妈妈很喜欢的皮包,价值2000元。于是,小王走进店里向店主购买这个皮包。下列关于小王行为效力的表述中,正确的有()。

A.小王收到压岁钱的行为效力待定

B.小王给乞丐钱的行为有效

C.小王购买皮包的行为效力待定

D.小王购买皮包的行为有效

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