更多“尊重幼儿的主体地位，表现在（)。”相关的问题
第1题
主体性是指教师作为班级管理的主体具有自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的
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第2题
幼儿是发展的主体，是独立的人、发展的人，幼儿发展有共同规律，又有个体差异，因此教师必须树立尊重幼儿主体地位的新观念（）
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第3题
幼儿是学习的主体，是具有能动性的教育对象，教师要尊重幼儿的主体地位，调动幼儿的主动性，充分发挥幼儿的想象力和创造力。（)
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第4题
具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的()地位。
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第5题
尊重幼儿的主体地位，要求教师创设一种鼓励幼儿积极主动地与教师交往和互动的环境与心理氛围（）
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第6题
（）的技能不属于组织幼儿园教育活动教师具备的突出幼儿主体地位的观念
A．尊重幼儿人格
B．依据目标创设环境
C．与幼儿的沟通
D．尊重幼儿的需要
第7题
游戏精神渗透下的幼儿综合艺术活动目标应尊重幼儿的()，根据全体幼儿的心理需要，培养幼儿的艺术潜能。
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第8题
教师作为班级管理的主体具有自主性、创造性和主动性，同时又充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。这体现了班级管理的（)原则。
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第9题
尊重幼儿表现在尊重幼儿的愿望、学习方式、能力和水平、在观察中和观察后客观地解读幼儿的行为表现（）
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第10题
幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位
A.高效性原则
B.参与性原则
C.整体性原则
D.主体性原则
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