题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
课堂导入方式多种多样。根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，收寓教于趣中。
A.直观导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入
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A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导人
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第1题
课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为（）。
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第2题
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（）。
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导人
D.悬念导入
第3题
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。
A.问题导入
B.故事导入
C.事例导入
D.悬念导入
第4题
课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回顾、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（)
A.直接导入
B.练习导入
C.事例导入
D.温顾导入
第5题
课堂导人方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为（）。
A.直接导人
B.练习导入
C.事例导人
D.温故导入
第6题
课堂导入方式多种多样。教师在上课时（），运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
A.直观导入
B.练习导入
C.事例导入
D.悬念导人
第7题
课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。
A.直观导入
B.经验导入
C.事例导入
D.悬念导人
第8题
2、翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定
A.事先收集学生在自主学习过程中遇到的问题
B.课前进行小测试，分析学生对重点和难点的掌握程度
C.浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题
D.让学生绘制概念图，分析学生对概念关系的认识
E.让学生针对课前任务，提出自己的问题，然后分析这些问题
F.分析学生完成的任务，找出其中有趣的观点，有意思的故事等
G.结合教学目标分析并选择教材中的重点内容
H.结合学生年龄特点分析并选择教材中的难点内容
I.和有经验的教师讨论找出学生不容易理解的地方
J.根据以往教学经验，找出学生容易产生误解的内容
K.结合学生学习偏好分析并选择需要讲解的内容
L.根据学生自主学习能力自测表，分析并选择需要讲解的内容
第9题
2、翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定？
A.事先收集学生在自主学习过程中遇到的问题
B.课前进行小测试，分析学生对重点和难点的掌握程度
C.浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题
D.让学生绘制概念图，分析学生对概念关系的认识
E.让学生针对课前任务，提出自己的问题，然后分析这些问题
F.分析学生完成的任务，找出其中有趣的观点，有意思的故事等
G.结合教学目标分析并选择教材中的重点内容
H.结合学生年龄特点分析并选择教材中的难点内容
I.和有经验的教师讨论找出学生不容易理解的地方
J.根据以往教学经验，找出学生容易产生误解的内容
K.结合学生学习偏好分析并选择需要讲解的内容
L.根据学生自主学习能力自测表，分析并选择需要讲解的内容
第10题
翻转课堂面授活动中，有时教师需要进行精讲，精讲的内容可以通过下列哪些方式确定？（)
A、事先收集学生在自主学习过程中遇到的问题
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B、课前进行小测试，分析学生对重点和难点的掌握程度
C、浏览学生课前任务完成情况，总结共性问题
D、让学生绘制概念图，分析学生对概念关系的认识
E、让学生针对课前任务，提出自己的问题，然后分析这些问题
F、分析学生完成的任务，找出其中有趣的观点，有意思的故事等
G、结合教学目标分析并选择教材中的重点内容
H、结合学生年龄特点分析并选择教材中的难点内容
I、和有经验的教师讨论找出学生不容易理解的地方
J、根据以往教学经验，找出学生容易产生误解的内容
K、结合学生学习偏好分析并选择需要讲解的内容
L、根据学生自主学习能力自测表，分析并选择需要讲解的内容
