专门针对规培生进行临床能力培养的是()
A.临床教学查房
B.疑难病例讨论
C.病例讨论
D.医疗查房
E.主任查房
A.临床教学查房
B.疑难病例讨论
C.病例讨论
D.医疗查房
E.主任查房
第2题
B、结合临床病例向规培护士(新护士)讲解临床护理问题的处理方法和相关理论知识,督促其及时完成逸仙教育平台的量化项目、评价等内容的填写,及时审核
C、与教育护士分工完成护士培训的日常考核、考核评价、个案、临床综合能力考核及平时理论授课等等护士培训相关考核,并按时间节点填写至逸仙教育平台
D、主动与带教护士沟通,了解其的思想、学习和生活情况。及时指出带教护士在培训过程中的优缺点,提出改进建议。及时向护士长汇报规培护士(新护士)的各种情况
E、参与病区规培护士的出科考核、评价、总结等,并针对
F、护士培训质量检查,并对检查结果进行分析、评价及整改
G、定期参加病区培训会议,学习护士培训的相关授课能力技巧、培训方法等
第3题
A.以住院医师规范化培训教学大纲为蓝本
B.以培养同质化合格规培生为目的
C.以提高临床思维和临床实际能力为导向
D.以取代传统教学方法为落脚点.
E.学、训、赛、考、管一体化建设
第4题
A.培养护生专业能力的主要角色
B.帮助实习生从容应对复杂的临床环境
C.提高实习效果
D.培养实习生的职业价值观和认同感
E.对护生的职业发展具有深远影响
第7题
A.在病区护长、总带教老师的指导下开展临床护理教学工作。以解决、主动、负责的态度协助总带教完成病区护理教学任务
B.熟悉病区临床护理教学计划,逐步落实各项教学目标与教学计划,引导护生不断适应临床护理工作,顺利地帮助完成由学生到实习护士的角色转变
C.关爱和尊重护生,注意对护生专业素质,心理素质,业务技能的培养。以灵活、激励的教学方法引导护生主动学习与实践。努力为护生创造良好的实习环境,注重培养护生有条不紊、独立工作的思维和能力,但在整个教学过程中必须坚持放手不放眼的带教原则
D.在跟班制的带教中,结合病区教学计划,做到因材施教,有针对性给予护生专业知识与操作技能指导,并及时进行质控与反馈,对护生应做出全面、客观、公平的评价
第8题
B.按照要求参与临床各类排班
C.在护长、上级护士指导下按照护理规范完成病人住院,全过程的临床护理服务,提供优质护理,保障护理安全,按规范做好各类风险评估和护理记录
D.独立主持护理查房、疑难病例讨论和个案护理等
E.指导N0级护士工作,负责或协助规培护士、护生等的教学及辅导
第10题
A.开设医学人文与职业素养培养的相关课程
B.在教学活动中有机融入医学人文与职业素养内容
C.开展医学人文与职业素养相关的社会实践活动
D.鼓励参加党团活动加强思政教育
E.以上都是
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