题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

()不属于儿童留守对学前儿童成长的重大影响。

A.不容易与父母形成正常的依恋关系

B.亲情感缺失

C.生活条件变差

D.孤独感强

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第1题

以下()选项不属于留守家庭对学前儿童的影响。

A.亲子感情融洽

B.心理行为问题突出

C.父母和监护人管教不力

D.安全、营养、保健问题得不到保证

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第2题

以下是留守家庭对学前儿童的影响()。

A.父母和监护人管教不力

B.心理行为问题突出

C.出现心理应激反应

D.亲子感情疏离

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第3题

学前儿童音乐教育的作用()。

A.是美育的主要形式和有力手段

B.启迪智慧、开阔视野、丰富知识、增强求知欲

C.向儿童进行品德教育,培养健康人格的有力手段

D.对儿童身体健康发育和成长有重大影响

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第4题

下面留守家庭对学前儿童的影响表述有误的一项是()。

A.亲子感情疏离、心理行为问题突出

B.父母和监护人管教不力

C.接受正规学前教育的机会少,安全营养保健问题无法保证

D.独立性准备充分

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第5题

某社会工作服务机构准备为所在地区的农村留守儿童提供服务,机构的社会工作者采用宏观社会工作视角,对当地留守儿童问题的成因进行分析。下列成因分析结果中,最能体现社区工作方法特点的是()

A.留守儿童缺乏提升抗逆力的机会

B.父母缺乏陪伴儿童成长的养育理念

C.照顾者缺乏科学养育儿童的方法

D.当地缺乏让村民就业和创业的条件

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第6题

社会工作者对农村留守儿童开展了人际交往技巧的培训、自我兴趣的发掘、日常卫生健康常识的普及和日常学习效率方法的提高等小组活动,根据以上内容可知,社会工作者对留守儿童开展了()。
社会工作者对农村留守儿童开展了人际交往技巧的培训、自我兴趣的发掘、日常卫生健康常识的普及和日常学习效率方法的提高等小组活动,根据以上内容可知,社会工作者对留守儿童开展了()。

A、成长服务

B、家庭服务

C、社区托管服务

D、行为偏差矫治服务

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第7题

社区环境好坏对学前儿童的成长没有什么影响作用。()

社区环境好坏对学前儿童的成长没有什么影响作用。()

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第8题

什么是生命教育?生命教育对学前儿童成长的意义有哪些?
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第9题

心理健康对学前儿童成长的意义是十分重要的,它是学前儿童个性全面发展的基础。()
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第10题

下列不属于成人歌曲不适宜学前儿童歌唱原因的是()。

A.在音域上,成人歌曲普遍超过了八度,学前儿童演唱会损伤声带

B.成人歌曲的乐句一般较长,学前儿童的气息难以支持,演唱时会在不恰当的位置换气,养成不正确的换气习惯

C.成人歌曲的节奏相对来说复杂,大部分学前儿童不能准确感受和表达,在没有正确引导的情况下学唱会破坏学前儿童的节奏感

D.某些成人歌曲的曲风有利于学前儿童的心理成长

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