题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
激励行为的最后落脚点是（)
a. 自我激励
b. 动机
c. 需要
d. 参与激励
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A.参与激励
B.自我激励
C.需要
D.动机
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第2题
下列关于期望理论说法错误的是（）
A.期望理论主张对激励进行针对性的刺激，只看员工的行为及其结果之间的关系
B.期望理论认为每一员工都在寻求获得最大的自我满足
C.期望理论的员工判断依据是员工个人的知觉，而与实际情况关系不大
D.对于不同的员工，采用同一种办法激励，能满足的需要程度不同，激发出的工作动力也不同
第3题
从激励内容的角度划分可以将激励分为（）。 A．正向激励和负向激励 B．他人激励和自我激
从激励内容的角度划分可以将激励分为（）。
A．正向激励和负向激励
B．他人激励和自我激励
C．物质激励和精神激励
D．永久激励和暂时激励
第5题
学校社会工作者老李发现小伟经常与同学打架，总是受到老师批评，父母也认为小伟脾气不好，难以管束，老李注意到小伟不善言辞，尤其在和同学闹矛盾时，常常脸憋得通红，说不出一个字来，最后往往是小伟先动手打人，依据认知行为理论，老李应协助小伟（）
A.认识到打人是坏孩子才有的行为
B.认识到坏脾气是可以自我调控的
C.学习与他人有效语言沟通的技巧
D.认识到自己的有点并自我激励
E.发掘造成暴力行为的潜意识因素
第7题
职业生涯目标具有的作用不包括明确目标、容易找到落脚点和（)。
A.预先看到结果，稳定心情，从而产生信心、热情和动力
B.设定明确的方向，明确最后期限
C.清晰地评估自己每一个行为的进展
D.设定明确的方向、了解自己每个行为所产生的效果
第8题
合理提高高校毕业生创业比例，引导高校毕业生积极投身()。完善质量保障体系，将学生成长成才作为出发点和落脚点，建立导向正确、科学有效、简明清晰的评价体系，激励学生刻苦学习、健康成长。
A.刻苦学习、努力创业
B.大众创业、万众创新
C.社会主义事业
D.自我提升、助力发展
第9题
“爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现”属于哪一行为发展阶段的主要表现A.自主发展阶段B.
“爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现”属于哪一行为发展阶段的主要表现
A.自主发展阶段
B.被动发展阶段
C.主动发展阶段
D.自我发展阶段
E.巩固发展阶段
