论初中生生理发展对其心理发展的影响。

A.身高增长

B.体重增加

C.脑重量接近成人

D.性成熟

初中生处于心理发展的（）

A.幼儿期

B.童年期

C.少年期

D.青年期

对教育目标整体性的含义理解正确的是（）

A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展

B.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其心理的发展

C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D.为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

影响个性心理形成和发展的因素主要有()。

A.生理素质和社会关系

B.生理素质、社会关系、多渠道教育和社会实践

C.后天的影响

D.社会因素

A．遗传素质决定着发展的速度

B．生理成熟制约着发展的方向

C．遗传素质是心理发展的物质前提

D．遗传素质奠定了个体差异的最初基础

人的身心发展包括生理和心理两个方面的发展，心理的发展包括认知的发展和（）

A．意向的发展

B．情感的发展

C．意志的发展

D．思维的发展

A.自我意识

B.责任承担

C.权威认同

D.以上都是

下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释（）。

A.婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展

B.婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可

C.婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人

D.为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展