实施“双减”政策，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“减法（）

A.减轻中小学教师的过重负担

B.减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担

C.减轻学生家长的过重负担

D.减轻学校和教师的过重负担

A.减轻义务教育阶段学生心理负担

B.减轻义务教育阶段学生学费负担

C.减轻义务教育阶段学生作业负担

D.减轻义务教育阶段学生校外培训负担

A.只有书面作业才是作业

B.减轻学生过重负担，废除题海战术

C.为了减轻学生负担，所有的作业必须在课内完成

D.学生必须要刷题才能保证正确率

A．学生作业负担

B．教师教研负担

C．校外培训负担

D．学校安保负担

A.减轻学生作业负担

B.减轻校外培训负担

C.减少课外辅导

D.减轻学生作业负担和校外培训负担

A.学校教育教学质量和服务水平进一步提升

B.作业布置更加科学合理

C.学校课后服务基本满足学生需要

D.学生学习更好回归校园

E.校外培训机构培训行为全面规范

F.学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升

G.以上都是

A.抗击疫情导致收入降低

B.双减政策促成学生学业负担下降

C.双减政策有利于教育公平

D.物价过高是不好的

A.1小时、1.5小时、2小时

B.1小时、1.5小时、2.5小时

C.0.5小时、1小时、1.5小时

D.1小时、2小时、3小时