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[判断题]

不管是期末评估还是期中评估,课程评估的重要目的始终都是帮助教师更好地了解学生的学习过程,解读不同学生群体的学习效果,进而指导教师在未来不断改进其教学设计。()

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第1题

注册会计师应当针对评估的认定层次重大错报风险设计和实施进一步审计程序,包括审计程序的性质、时间和范围。注册会计师不论进行控制测试还是进行实质性程序,都可以在期中或期末实施。但要注意如果在期中实施了进一步审计程序,注册会计师还应当针对剩余期间获取审计证据。()
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第2题

4.若评估的财务报表层次重大错报风险较高,审计师应考虑在期末而非期中实施更多的审计程序。()
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第3题

4.若评估的财务报表层次重大错报风险较高,审计师应考虑在期末而非期中实施更多的审计程序。()
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第4题

4.若评估的财务报表层次重大错报风险较高,审计师应考虑在期末而非期中实施更多的审计程序。()
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第5题

4.若评估的财务报表层次重大错报风险较高,审计师应考虑在期末而非期中实施更多的审计程序。()
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第6题

即使注册会计师已获取了控制在期中有效运行的审计证据,仍然需要()。

A.考虑如何将控制在期中运行有效性的审计证据合理延伸至期末

B.重新考虑重要性水平

C.重新评估认定层次重大错报风险

D.重新评估财务报表层次的重大错报风险

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第7题

当可接受的检查风险降低时,B注册会计师可能采取的措施是()。

A.缩小实质性程序的范围

B.将计划实施实质性程序的时间从期中移至期末

C.降低评估的重大错报风险

D.消除固有风险

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第8题

当可接受的检查风险降低时,B注册会计师可能采取的措施是()。

A.缩小实质性程序的范围

B.将计划实施实质性程序的时间从期中移至期末

C.降低评估的重大错报风险

D.消除固有风险

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