题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在我国，最早把美育概念引入中国，并系统提出美育的是（)
A.鲁迅
B.蔡元培
C.胡适
D.王国维
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A.王国维
B.梁启超
C.蔡元培
D.鲁迅
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第2题
最早把“社区”一词引入我国的是20世纪30年代以（)为首的一些燕京大学的学生，从那以后，这个译名在中国社会学界一直被沿用下来，并逐步成为社会学的一个专门概念。
A.费孝通
B.吴文藻
C.雷洁琼
D.李景汉
第4题
下列论述中正确的是（）
A.法拉第首先提出了场的概念
B.爱因斯坦把能量子引入物理学，正确地破除了能量连续变化的传统观念
C.库仑最早通过油滴实验测出了元电荷的电量
D.玻尔通过α粒子散射实验提出了原子核式结构模型
第5题
1975年席勒第一次提出了“审美教育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用做了系统的阐述，并被认为是第一部系统的美育著作的是（)。
A.《为诗辩护》
B.《神曲的辩护》
C.《美育书简》
D.《教育世界》
第6题
阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传统,应在新的时代条件下继承和弘扬,这就要求美育资源的重组。蔡元培在《美育实施的方法》中就提出过,美育要从家庭、学校、社会入手,社会美育又包括从美术馆、剧院到博物馆,从道路、建筑到公墓,真可谓方方面面,无所不包。（）
A.把诗歌、文字、歇曲、影像乃至小说、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空闻存储、再现和传输的形态。从而为互联网美育所用。
B.把诗歌、文字、歌曲、影像乃至小说、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空闻传输、再现和存储的形态，从而为豆联网美育所用。
C.把诗歌、小说、歌曲、影像乃至文字、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间存储、再现和传输的形态，从而为互联网美育所用。
D.把诗歌、小说、歌曲、影像乃至文字、线条、色块、唱腔、旋律、镜头等转化为可在网络空间传输、再现和存储的形态，从而为互联网美育所用。
第8题
关于美育的历史，下列说法错误的是：
A.十八世纪末，德国人席勒第一次明确提出“美育”的概念，其著作《审美教育书简》是西方美学史上讨论美育的重要著作
B.在中国，孔子是最早提倡美育的思想家
C.古希腊思想家不重视美育
D.二十世纪初，蔡元培在北京大学和全国范围内大力提倡美育
