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[主观题]

家长在社区教育活动中的角色不包括()。

A.支持者

B.参与者

C.引导者

D.观察者

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第1题

家长在社区教育中应扮演孩子的伙伴的角色。()
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第2题

教师和家长在开展安全教育时,要注意教育活动的强度和密度的适当性。()
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第3题

家长在与孩子进行情商教育活动评价时要考虑()。

A.孩子年龄特征

B.孩子个性特征

C.孩子性别特征

D.父母的喜好

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第4题

为解答家长在育儿过程中的疑问和难题,适宜采取的形式是()

A.家访

B.开家长会

C.教育讲座

D.举办咨询活动

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第5题

4、家长在亲子活动中的角色和作用是

A.亲子活动的设计者

B.亲子活动的组织者

C.亲子活动的指导者

D.直接面向孩子的实施者

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第6题

在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。

A.组织者

B.引导者

C.主导者

D.亲密的伙伴

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第7题

简述家长在入学教育中的责任。

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第8题

幼儿教师与家长在角色上的差异表现在哪些方面。

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第9题

根据本市居民健康现况特征,社区护士在社区卫生服务中心设立单独一间会议室,作为“糖友会”活动地
点。在这里,来自本社区及周边社区的糖尿病病人及其家属定期聚集,彼此交流血糖控制经验及自我病情控制感受,病人家属也可互相学习有效的照顾技巧;有时还会安排专家进行专题讲座。大家均认为此类活动地点很有必要对更多的慢性病病人设立并开放。

7.“糖友会”上病人及家属相互交流、相互学习的过程体现的健康教育方法是()。

A.口头交流

B.语言教育

C.同伴教育

D.健康咨询

E.民间传统教育

8.用健康信念模式来理解“糖友会”活动形式及其效果,该活动可被视为健康信念形成过程中的()。

A.感知疾病威胁

B.采纳健康行为的益处

C.提高自我效能

D.提示因素

E.社会心理学因素

9.社区护士在整个过程中体现出的角色不包括()。

A.组织者

B.照顾者

C.协调者

D.管理者

E.教育者

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第10题

幼儿发展评价主要由家长在真实的教育情境中进行。()
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