A、首先将内容全部讲解完毕，若无人提问则继续讲解新知识
B、在教学过程中进行偶尔提问，如果被提问的同学回答正确则继续讲解新知识
C、在课上适当加入随堂测试，如果随堂测试准确率较高才会继续讲解新知识
D、首先将内容全部讲解完毕，课后根据同学们的作业完成情况来判断是否继续讲解新知识
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第1题
A、拒绝尝试使用该模式开展教学活动，仍坚持传统课堂教学
B、学习网络中双师课堂的优秀教学案例，并直接在本班模仿进行实践
C、邀请同事帮忙设计双师课堂教学活动，并直接在本班开展实践
D、观摩优秀双师课堂教学案例，自主设计符合自身教学实际的双师课堂并与同事合作开展实践
第2题
A、就我自己对信息化教学的知识和方法的了解直接设计教学活动就足够了
B、通过浏览信息化教学相关的公众号、微博等新媒体不断学习以做好准备工作
C、通过浏览网络空间中信息化教学的优秀案例不断学习以做好准备工作
D、通过观看信息化教学方面的权威专家的直播来获取相关知识以做好准备工作
第3题
A.在开课之初对学员的学习动机进行调查。
B.课程进行中对学员的学习体验进行调查。
C.课程进行中对学员对课程的满意度进行调查。
D.课程结束后对学员的学习体验进行调查。
E.课程结束后对学员对课程的满意度进行调查。
F.开课前对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
G.定期调查学员希望学什么内容、希望视频是什么样子。
H.定期调查学员希望邀请什么嘉宾、希望讨论哪些话题。
I.开课前对学员的基本情况进行调查。
J.课程结束后对学员的学习动机进行调查。
K.课程结束后对学员关于课程相关知识的已知情况进行调查。
L.课程结束后对学员的基本情况进行调查。
第4题
A.告诉客户，因周未找不到人，只好等下周解决，对此表示歉意，并承诺下周一会第一时间给他们解决问题
B.请值班人员打电话找有关主管人员帮客户解决问题
C.因为是重要客户的紧急需要，马上亲自设法将货送去
D.亲自电话有关主管人员，请他们设法马上给客户解决问题
第5题
A.改变中国相对劳动力价值过低并呈现下降的趋势
B. 改变我们的产品结构和价格结构，不能只能靠着低成本优势来维系外国资本在中国
C. 在提高相对劳动力价值的过程中，要避免由此推进成本推动型的通货膨胀
D. 保持我们国家的低工资，以维持比较优势
第7题
A.讲授内容分阶段展开
B.讲授某件事发生的原因
C.语音准确，语词恰当，语流连贯，语速适中
D.加强新旧知识的联系
第9题
A.一边组织教学一边给孩子换裤子
B.责备孩子该上厕所时不去上
C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师
D.如果天气比较热就让其自然干
第10题
A、此次测试并无太大作用，我会继续讲解下一个知识点
B、为了保证教学进度，我会继续讲解下一个知识点但会利用课下时间帮助同学复习
C、挑选错误率较高的题目进行讲解分析，之后继续讲解下一个知识点
D、再进行一次类似的课程测试，根据结果决定下一步的教学行动
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