题目内容
（请给出正确答案）
[判断题]
在网络环境下学习，身边有老师和各种规章制度的监督。（)
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A．了解，对于第一周的学习内容我已基本掌握
B．的确感觉有点吃力，我会多看多练，补补浙大的视频
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第1题
根据第一周同学们的反馈,有不少同学反映C语言入门比较吃力,这里需要强调的是,在网络环境下自主学习非常重要,要想尽快入门,必须满足三点:首先是把需要学习的视频和资料仔细看完并思考,有些同学不看视频就跑来问实验怎么做,这样显然是很难上手的;其次是要多练,多编程,编写程序可以先模仿,再改写,最后熟练了就可以自己写,不要怕出错;第三是一定要积极钻研,广泛利用老师提供的各种学习资源,认真对待每次的学习内容和
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第2题
韩老师让班上的同学使用平板电脑学习了十九大报告，要求同学们将其中的重点内容做成思维导图，把各种数据制作成图表，最后制作成一个图文并茂的学习报告，并且通过网络与其他同学交流分享互动评价，这主要体现了数字化学习的（）特点。
A.开放化
B.合作性
C.个性化
D.创造性和再生性
第3题
8、在导向标识设计过程中，认识材料的主要途径有哪些？
A.通过图书、网络查阅材料信息。
B.通过研究施工图纸积累经验。
C.通过课程学习和老师介绍。
D.通过下车间、走市场、跑展会考察调研相关资讯。
第5题
在学习时对身边环境要求错误的是()。
在学习时对身边环境要求错误的是（)。
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A、不要在蜡烛下看书，光亮摇摆不定对眼睛最为有害
B、光源最好来自左上方，以免右手书写时产生阴影
C、坚持在刺眼强光下看书
第6题
在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时，孙老师带领学生们深入校园，分组观察校园。分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花，有的观察操场后的大树，有的观察图书馆下的草坪，同学们认真又积极。随后，孙老师让同学们组成学习小组，分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是（)。
A.联结主义
B.行为主义
C.建构主义
D.认知主义
第9题
多媒体网络教室环境下的教学的基本特征中，不正确的有()
A.在学习活动的安排上，以学生的自主—合作—探究活动为主
B.在教师的作用发挥上，突出传授与指导的功能
C.在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
D.在技术支持教学过程中，充分发挥网络的功能
