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[判断题]

科学的幼小衔接观要求,树立发展幼儿整体素质、侧重能力的全面衔接观。()

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第1题

关注幼儿发展的(),注重幼小科学衔接。

A.连续性

B.整体性

C.阶段性

D.规律性

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第2题

幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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第3题

要做好幼小衔接,必须培养幼儿入学所必需的各种基本素质,从()、社会性、语言、认知等各方面整体全面推进

A.健康

B.体育

C.拼音

D.艺术

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第4题

幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展()
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第5题

幼小衔接工作关系着幼儿终身的成长和发展。()
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第6题

幼小衔接问题的解决对策有:()

A.观念上重视幼小衔接

B.正确认识幼儿身心发展的规律

C.做好大班后期工作

D.小学教师全面了解幼儿、熟悉幼儿园的工作

E.借鉴国外经验

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第7题

幼小衔接是幼儿心理发展的一个转折期,幼小衔接工作的主要内容之一是培养幼儿对小学生活的适应性,其培养方法不包括()。

A.培养幼儿的被动性

B.培养幼儿的独立性

C.发展幼儿的人际交往能力

D.培养幼儿的规则意识和任务意识

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第8题

幼小衔接是根据(),从体、智、德、美诸方面,为幼儿入学、也为其长远的发展打下良好基础。

幼小衔接是根据(),从体、智、德、美诸方面,为幼儿入学、也为其长远的发展打下良好基础。

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第9题

有的教师一谈到幼小衔接,马上就想到让幼儿识汉字、做算术题,而对于体、德、美、智各方面的全面准备认识不够,这忽视了()的指导思想

A.长期而非突出性

B.整体而非单项性

C.多样性

D.均衡性

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第10题

幼小衔接是根据幼儿过渡期的身心特点,从体、智、德、美诸方面,为幼儿入学和其长远发展打下良好基础()
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