题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
严华银教授在讲座中告诉我们在育德过程中，要变简单的是非判断为( )判断。这可能是拯救德育的法宝。
严华银教授在讲座中告诉我们在育德过程中，要变简单的是非判断为（)判断。这可能是拯救德育的法宝。
A.事实
B.说教
C.审美
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A.诚信
B.善良
C.合作
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第6题
：在我们的生活经验中，我们对他人的行为已自然而然地形成各种判断，因此无须考虑就能运用在
各种场合。例如我们搭乘的火车突然停下来，我们会想到可能是由于机器出了故障，而绝非是驾驶员离车去摘路边的野花。对上面的这句话主题理解正确的是（）。
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A．人们依据自然形成的判断往往不一定是最准确的
B．人们在一定生活经验的基础上形成了各种判断
C．一般情况下，人们对发生事情的自然判断是正确的
D．存各种场合下，都不能忽视由于自然判断而形成的生活经验
第7题
案例一（17）：求助者：这真的正常吗如果我告诉你，我们之间有很亲密的行为，这也算正常吗心理咨询师：那就不正常了。咨询师此时对求助者“不正常”的评价，可能是（）
A.咨询师自己的价值判断
B.对求助者道德的评价
C.根据主流价值观的判断
D.显示了咨询师的坦诚
第9题
唐朝以丰满为美，这和统治阶层的骑射属性有很大关系；明清以羸弱为美，反映了汉族知识阶层与耕战的割裂，即文人不知兵。所以明清时理想的男性往往被描述成文弱书生，多愁善感，面色苍白，双肩窄小，大部分时间泡在书本与花丛中，稍不如意就会病倒。这段话告诉我们（）①社会意识是社会存在的反映 ②价值判断具有社会历史性③价值判断要尊重客观规律 ④价值判断具有阶级性
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
第10题
由新华社新媒体中心联合解放军分社组织的系列报道《为英雄正名》推出后，引发热烈反响。网友认为，新华社的报道通过深入细致的采访调查，为近年来屡遭恶意抹黑的邱少云、黄继光、董存瑞、刘胡兰等英雄人物“正名”，起到了正视听、明是非、服人心的作用，有效地引导了社会舆论。这告诉我们，培育和弘扬社会主义核心价值观，要（)
A.加强革命传统教育，弘扬红色文化
B.在全社会深入开展理想信念教育
C.使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循
D.突出道德价值的作用
