题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
学前儿童可以运用（)等特征方式进行探究
A.角色表演
B.绘画
C.泥工
D.身体动作
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A.区域
B.自由
C.角色
D.户外
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第2题
生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于()活动，因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。
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第3题
种植与饲养方法的运用应注意以下（)方面
A.应选择合适的内容进行种植与饲养
B.应结合学前儿童的认识活动
C.应鼓励学前儿童的自主探究
D.应培养学前儿童爱护动植物、关爱生命的情感和行为
第4题
集体教学活动的实施与指导,可以从以下（)方面入手,最后要注意结束活动的时间及方式
A.明确任务,引起兴趣,导入活动
B.引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作
C.使学前儿童真正成为学习的主体
D.引导学前儿童学习用各种方式进行表达
第6题
下列不属于学前儿童科学教育的内容范围的是?
A．提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。
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B．提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。
C．引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
D．引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。
E．引导幼儿建构完备的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
F．引导幼儿建构完备的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 G． 在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。 H． 提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究提供活动的条件。 I． 引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。 J． 引导幼儿建构完备的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
第7题
关于组织创作活动教学方法中的观察法，下列说法正确的是()。
A、观察法是指在艺术活动中，教师启发学前儿童观察物象的形状、颜色、结构以及各个组成部分的特征和相互之间的关系，使学前儿童获得更加全面的感性认识的一种活动方式
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B、学前儿童是用感官和双手来探索世界的
C、在艺术活动中，教师应引导儿童对观察对象进行深入细致的观察，全面了解和掌握观察对象的特征，获得更加全面的感性认识，为儿童更好地开展艺术活动奠定必要的感性经验基础
D、观察法是组织学前儿童艺术活动最基本的教学方法之一
E、不论是艺术欣赏活动，还是艺术创作活动，都需要运用观察法，引导儿童对事物或艺术品进行有目的、有秩序的观察
第10题
（远足活动“田园之旋)教师组织学前儿童到植物园进行郊游和开展探究活动。让孩子们在新环境中的动
(远足活动“田园之旋)教师组织学前儿童到植物园进行郊游和开展探究活动。让孩子们在新环境中的动植物和过去他们在生物养育箱或其他环境中接触到的动植物进行比较,加深对大自然的了解和热爱。
请结合上述活动回答以下问题。
1.远足活动对于学前儿童的发展有()益处
A.有利于学前儿童身心的健康发展
B.让孩子们与大自然产生亲密接触,亲身体验大自然的和谐与美丽,陶冶儿童对大自然的情感
C.有利于学前儿童智力的发展
D.有利于学前几童良好思想道德品质与行为的养成
2.远足活动时,教师需要做的准备工作有()
A.预先参观植物园,初步确定孩子们的活动范围
B.考察前往植物园的路线,往返所需大约时间
C.与园内工作人员联系并商讨参观目的
D.提前做好观察和采集活动的必要准备和工具
3.鼓励学前儿童像自然学家那样做事,可以尝试以下()方面
A.近距离观察
B.使用手持透镜和小型电筒
C.记录观察结果
D.收集一些植物标本,如落叶等
4.学前儿童通过此次远足活动所形成的绘画、观察记录结果等,可视为作品分析法分析孩子们科学素养发展水平的依据。()
A.是
B.否
