题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
一般幼儿园会指定有经验的老教师带新教师，“以老带新”或“____”是在班级工作中提高幼儿教师素质
的有效方法。
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A．首先要全面了解本园及本班的情况
B．编写计划是计划的最后形成阶段
C．新教师应该写比较详细的计划，有经验的老教师可以写较为简略的计划
D．教学活动计划既可以在救学活动之前完成，也可以在教学活动之后完成
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第2题
8、一位老教师在向新教师分享经验时提及当自己还是新教师时，碰到学生吵闹的情况总是怒不可遏，大声制止，结果发现自己的声音越响，孩子们的声音也跟着越响。后来，发现需要说一句“让我们看看第几组的学生能立刻安静下来？”就立马见效了。老教师的分享说明课堂管理也可以通过提问来做到。
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第3题
一位老教师在向新教师分享经验时提及当自己还是新教师时，碰到学生吵闹的情况总是怒不可遏，大声制止，结果发现自己的声音越响，孩子们的声音也跟着越响。后来，发现需要说一句“让我们看看第几组的学生能立刻安静下来？”就立马见效了。老教师的分享说明课堂管理也可以通过提问来做到。
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第4题
一位老教师在向新教师分享经验时提及当自己还是新教师时，碰到学生吵闹的情况总是怒不可遏，大声制止，结果发现自己的声音越响，孩子们的声音也跟着越响。后来，发现需要说一句“让我们看看第几组的学生能立刻安静下来？”就立马见效了。老教师的分享说明课堂管理也可以通过提问来做到。
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第5题
幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、以老带新。（)
幼儿园教研及教师业务培训的方式途径为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、以老带新。()
第6题
王老师是一名老教师，幼儿园组织定期的教研活动，王老师并未参加，他觉得他已经是10年以上有经验的老教师，不需要再去学习，王老师（）
A.没有履行教育教学的义务
B.没有履行提升业务水平的义务
C.可以选择是否参加教研活动
D.会受到行政处罚
