思维仍带直觉行动性，要依靠动作进行思维是幼儿园小班儿童的心理特点。（)

幼儿园小班儿童的心理特点有哪些（)。

直觉行动思维主要是依靠（）来进行思维的。

幼儿依靠事物在头脑中的形象进行思维指的是()。

（）幼儿思维以直觉行动思维为主，主要依靠直接感知和实际动作来解决问题，思维不能离开具体事物的感知，也离不开手的操作

依靠动作和感知来进行的思维是（）

实训任务一：学前儿童思维守恒性的发展 任务内容：考察幼儿思维受恒性的发展水平和特点 任务要求：参考课上播放的《守恒实验》的实验方法，自己设计一个小实验考察幼儿是否具有守恒思维（比如体积守恒、长度守恒、质量守恒等），记录幼儿在测试中的表现和回答，并进行分析。 观察任务： 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 观察的情境或 所设计的实验 幼儿的表现 与回答 对该幼儿思维特点的分析 实训任务二：学前儿童思维的特点 任务内容：考察幼儿思维的特点，该年龄段幼儿思维是直觉行动思维为主，还是具体形象思维为主，还有开始出现抽象逻辑思维。 任务要求：观察幼儿在游戏活动或集中活动中的表现，分析其帮助思维的工具是什么，是依靠动作进行思维，还是依靠联想进行思维，还是依靠头脑中的词语和概念进行思维。或者请幼儿对几个物品进行分类，他是从本质特征进行分类，还是外形特征进行分类。如被问“什么是水果”时，是从外部特征下定义，还是从本质下定义。 观察任务： 观察时间： 幼儿姓名： 性别： 年龄： 观察的情境或 所设计的实

依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维是（)。

3－4岁的孩子仍具有动作思维的特点。直觉动作思维，是借助动作进行的思维。（)

【单选题】下列属于幼儿直觉行动思维特点的是：

2岁前婴儿直觉行动式思维使得其动作具备某些特点，如下错误表述是（）