能够了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，是中班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（)

A．小班

B．中班

C．大班

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班

A、了解身体的外部形态、结构，认识并学习保护五官

B、在成人帮助下，学习处理常见外伤的简单方法

C、能积极配合疾病预防与治疗

D、知道自己的性别

幼儿身体生长教育的内容包括()。

A、了解身体外形，认识与保护五官

B、初步掌握换牙、护牙的知识

C、用眼卫生

D、积极配合疾病预防与治疗

E、探索生命现象的兴趣

F、知道快乐有益于健康

A.自我保护

B.运动

C.生活

D.学习

A.同伴之间相互学习、互相帮助

B.保护自身安全

C.认识感官的结构和功能

D.了解红绿灯的作用

A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

B.学习保护身体的基本方法

C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

A.疼痛始终是一种主观体验，同时又不同程度地受到生物学、心理学以及社会环境等多方面因素的影响

B.疼痛与伤害性感受是同一概念

C.人们可以通过生活经验和体验学习、感知疼痛并认识疼痛的实际意义

D.个体对自身疼痛的主诉应该予以接受并尊重

E.疼痛通常是一种适应性和保护性感受，但疼痛同时也可对身体机能、心理健康和社会功能产生不利影响

A、认识人的身体(内部和外部)一些主要器官及其功能，感受和体验人体的奇妙，学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。

B、知道预防疾病和治病是保护身体健康的一个重要方面，能愉快地接受身体健康检查和预防接种。

C、懂得快乐有益于健康，学习积极愉快地参加各项活动。

D、培养参加体育活动的兴趣和积极参加体育锻炼的习惯，促进身体发育，增强体质。

A.体育认识能力

B.身体运动能力

C.自我锻炼与评价能力

D.自我调节能力