题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在教学过程中，老师的赞赏可以提高学生的（)。
A.自信心
B.优越感
C.满足感
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第1题
在教学过程中，老师有目的地设计或引入相关问题的情景，使学生身临其境，引起学生一定心态和情感体验，扩大知识视野，刺激思考积极性，启发学生理解知识，提高分析/探求/解决问题能力，属于情景模拟教学法（）
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第2题
在教学过程中，老师有目的地设计或引入相关问题的情景，使学生身临其境，引起学生一定心态和情感
体验，扩大知识视野，刺激思考积极性，启发学生理解知识，提高分析/探求/解决问题能力，属于情景模拟教学法（）
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第3题
在教学过程中，对于老师对学生说“不”的描述错误的是（)
A.老师要谨慎的使用“不”指令
B.“不”这个行为代表是不正确的，需要停止的
C.说“不”的时候要严厉，效果不佳还可以威胁
D.说“不”的时候，语气要肯定，不容置疑
第4题
林老师为了上好《细胞的结构》一课，精心制作了PPT，并准备了细胞模型、三张挂图和视频材料。课前林
老师将这些教具摆放、悬挂好后，马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料，接着他展示了细胞模型，因为模型过小，后面的同学伸长脖子也看不清;然后他不断翻着PPT，却没有适时做出讲解。下课铃响了，准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”
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问题：
(1)材料中的林老师在教学过程中存在哪些问题？
(2)谈谈在教学过程中教师如何提高知识直观的效果。
第7题
针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法？（）[不定项选择题]A．创
针对该老师在教学过程中出现的问题，你认为这位老师应当如何改进教学方法？（）[不定项选择题]
A．创设学生主动参与的教学氛围
B．改变学生的学习环境
C．组织学生合作交流
D．加强师生之间的交流
第9题
马老师在教学过程中，努力做到根据学生的实际特点，有针对性地因材施教。并时刻提醒自己不 以分数作为评价学生的唯一标准。这体现出马老师（）
A.教书育人
B.爱岗敬业
C.为人师表
D.爱国守法
第10题
在教学过程中，很多老师会使用思维导图作板书，下列哪些做法值得借鉴？
A.可以适当地把某些典型的板书，拍照记录下来制作在课件中，方便下节课的时候，与学生一起复习。
B.可以适当地把某些典型的板书，拍照记录下来保存在个人教学日志中，方便课后进一步分析反思。
C.板书可以与学生一起完成，采用老师问，学生回答的方式，教师绘制或者学生绘制的方式，来逐步完成板书内容
D.板书可以在教师引导下，由学生完成一些学生一起完成，
