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[主观题]

政策的象征功能是指政策仅具有符号意义,不产生实质性后果,主要发挥象征性作用。()

政策的象征功能是指政策仅具有符号意义,不产生实质性后果,主要发挥象征性作用。()

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第1题

()只是一种象征性教育政策,对人们很少产生实际效果。

A.物质性政策

B.符号性政策

C.分配性政策

D.调节性政策

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第2题

关于符号和意义,下列说法正确的是()

A.符号先于意义产生

B.象征符号本身是明确且具有单义性的

C.意义是固定不变的

D.符号只有在具体的情景下才能被人掌控和理解

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第3题

1、关于符号和意义,下列说法正确的是()

A.符号先于意义产生

B.象征符号本身是明确且具有单义性的

C.意义是固定不变的

D.符号只有在具体的情景下才能被人掌控和理解

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第4题

教育资源是指具有教育意义或能够保证教育实践进行的各种条件,包括()、物力、财力等物质因素,以及保证这些因素发挥作用的政策、制度、环境等条件。
教育资源是指具有教育意义或能够保证教育实践进行的各种条件,包括()、物力、财力等物质因素,以及保证这些因素发挥作用的政策、制度、环境等条件。

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第5题

标志是指具有指代意义的图形符号,具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特征,标志的应用范围广泛,在某些情况下图标与标志所表达的功能相似。
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第6题

从标志设计研究的角度看,关于标记、标识和标志下列说法错误的是

A.标记和标识都带有实体性含义,如标记指货物的记号;标识指具体的标志物。

B.标记和标识仅仅能体现标志的某一部分功能和特质.非标志的全部含义。

C.完整意义上的标志概念,不仅包含了标记和标识的内容,而且具有象征意义。

D.标识和标志在严格的意义上说不存在着差异。

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第7题

【单选题】从标志设计研究的角度看,关于标记、标识和标志下列说法错误的是

A.标记和标识都带有实体性含义,如标记指货物的记号;标识指具体的标志物。

B.标记和标识仅仅能体现标志的某一部分功能和特质.非标志的全部含义。

C.完整意义上的标志概念,不仅包含了标记和标识的内容,而且具有象征意义。

D.标识和标志在严格的意义上说不存在着差异。

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第8题

从标志设计研究的角度看,关于标记、标识和标志下列说法正确的是()。

A.标记和标识都带有实体性含义,如标记指货物的记号;标识指具体的标志物

B.标记和标识仅仅能体现标志的某一部分功能和特质,非标志的全部含义

C.完整意义上的标志概念,不仅包含了标记和标识的内容,而且具有象征意义

D.标记、标识和标志在严格的意义上说不存在着差异

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第9题

下列关于自然语言的表述,错误的是()

A.自然语言是一种象征符号系统

B.自然语言是人们在长期共同生活过程中的约定俗成

C.自然语言具有民族性和地域性特征

D.自然语言仅指用声音表达的口头语言

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第10题

下列对象征性政策的叙述中正确的有()。

A.它的存在只具有符号作用

B.其目标在于产生物质性效果

C.其目标在于影响公众的价值观念

D.政府根本不想去实施象征性政策

E.政府想做,但心有余而力不足

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