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[主观题]

使用着各种语言的人们,或说、或听、或写、或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的语言,具有很明显的个体性和多变性。()

使用着各种语言的人们,或说、或听、或写、或读,这些说、听、读、写的活动,就是作为交际过程的语言,具有很明显的个体性和多变性。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题

学习障碍定义为某一个或某些基本的()的障碍,这些障碍妨碍了学习者语言的表达、书写和应用,影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算。

A.心理过程

B.认知过程

C.学习过程

D.情感过程

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第2题

6、学习障碍定义为某一个或某些基本的()的障碍,这些障碍 妨碍了学习者语言的表达、书写和应用,影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算。

A.心理过程

B.认知过程

C.学习过程

D.情感过程

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第3题

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A.听

B.说

C.读

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第4题

在人们正常的语言交往活动(听、说、读、写)中,说的时间占最多,这说明说在人们交往中占据非常重要的地位。()
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第5题

人们日常的语言交往活动中,一般听的时间比说的时间占的比例大,读的时间比写的时间占的比例大。()
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第6题

3.让学生写他们谈论或读到的东西,即用听、说、读等活动为开展写的活动做准备
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第7题

3.让学生写他们谈论或读到的东西,即用听、说、读等活动为开展写的活动做准备
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