题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身

心发展过程中存在的（）现象。 A．关键期 B．依恋期 C．混沌期 D.最近发展期

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第1题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中的“时过然后学，则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的（）现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

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第2题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成。”这句话反映了人的身心发展过程中存在的（）现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌区

D.最近发展区

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第3题

教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”。这句话映了人身心发展过程中存在的（）现象

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

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第4题

【单选题】《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”说明教学工作应遵循个体身心发展的什么规律：

A.定向性与顺序性

B.连续性与阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第5题

6、《学记》中的“时过然后学，则虽勤苦而难成”说明教学工作应遵循个体身心发展的什么规律：

A.定向性与顺序性

B.连续性与阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第6题

教育是个体发展的外因，个体身心发展需要是发展的内因，外因要通过内因起作用，所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。（)

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第7题

《学记》中说：“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话意味着教育要遵循人的身心发展的()。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.个别差异性

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第8题

“陵节而施”是指教育要遵循个体身心发展的顺序性规律（）

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第9题

教育要遵循人的身心发展规律。《学记》中说“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”。这句话反映了人的身心发展过程中存在着（）现象

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展区

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第10题

教育能否培养出社会需要的人才，很重要的一点就是看它是否遵循了人的发展规律。在教育中“揠苗助长”、“陵节而施”明显违背了（）

A.个体身心发展的阶段性规律

B.个体身心发展的顺序性规律

C.个体身心发展的不均衡性规律

D.个体身心发展的个别差异性规律

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