根据本课程，陶渊明描写的桃花源"缘溪行，忽逢桃花林，两岸桃花落英缤纷"，下列属于陶渊明笔下桃花源内容的是（)

A.人的行踪为线索，运用生动、简练、隽永的语言，将景物描绘得历历在目，令人神往

B.在桃花源出现前，作者描写了桃花林的美景，为下文写桃花源的隐蔽幽深和美好做铺垫

C.本文采用了记叙、描写、议论、抒情相结合的写法，语言质朴，清新自然

D.本文为吸引读者，多处设置了悬念伏笔，如缘溪行，忘路之远近为下文找不到桃花源埋下伏笔

A.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人

B.题目暗示了陶渊明的写作目的，桃花，象征幸福、安宁，同时桃者，逃也，表达了作者甘心退出隐居生活，在追求理想社会的道路上渴望有所作为的情感

C.渔人离开桃花源后，便扶向路，又处处志之，最终却不复得路，作者这样写的目的是暗指桃花源只是一个虚构的宁静安乐的世外桃源

D.陶渊明笔下的桃花源其实并不存在。陶渊明描写这一世外桃源的用意是表达自己的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境

根据本课程，被称为“古今隐逸诗人之宗”的是()。

A王维

B皎然

C陶渊明

D白居易

A.陶渊明《饮酒》

B.《硕人》

C.李商隐《西溪》

D.杜甫《自京窜至凤翔喜达行在所》

A.沿溪行，忘路之远近是为下文找不到桃花源埋下伏笔

B.见渔人，乃大惊，问所从来中的乃大惊写出了桃花源人对陌生人的惊异，显示桃花源与世隔绝的久远

C.便要还家，设酒杀鸡作食余人各复延至其家表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活

D.文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫

A.沿着，顺着

B.遵照

C.凭借，趁

D.因为