A.正确,有利于培养李乐的探索精神
B.正确,有利于保证教育公平
C.错误,老师应该帮助学生解决疑问
第1题
A.正确,有利于培养李乐的探索精神
B.正确,有利于保证教育公平
C.错误,老师应该帮助学生解决疑问
第2题
A.做事情不知道变通,只知道墨守成规,肯定会失败
B.做事情不一定要付出辛劳,好运气有时也会帮助我们
C.一分耕耘一分收获,不劳动,是不可能有收获的
D.做任何事情一定要靠自己的努力,不可存有侥幸心理
第3题
A.一直解释顾客的问题
B.与顾客商量并确认沟通过的方案
C.迅速执行顾客同意的解决方法
D.表示我们会尽最大的努力解决问题
第5题
A.为了最大限度地增加地球上的生物数量,人们应当采取措施来保护所有当地的动物群体
B.当一动物有死亡危险时,人们有义务帮助挽救它的生命,即使这样做会妨碍到其他动物或人类的健康或幸福
C.某一地区性的生物灭绝不会迫使人们去尽力防止它的灭绝,而全球性的生物灭绝则迫使人们努力去保护它
D.应该控制故意和非故意的影响到动物生存的人类活动
第6题
第8题
A.为了最大限度地增加地球上的生物数量,人们应当采取措施来保护所有当地的动物群体
B.当一动物有死亡危险时,人们有义务帮助挽救它的生命,即使这样做会妨碍到其他动物或人类的健康或幸福
C.某一地区性的生物灭绝不会迫使人们去尽力防止它的灭绝,而全球性的生物灭绝则迫使人们努力去保护它
D.应该控制故意和非故意地影响到动物生存的人类活动
第9题
导师关系颠倒
“我希望我能与沃尔特谈这个问题”,卡洛尔·李((Carol Lee)想。在拉奇蒙特咨询公司(Larchmont Consulting),沃尔特·勒梅尔(Waltet Lemaire)当她的导师已经几年了,然而现在他却成了她的问题。
卡洛尔回想起她与拉蒙特公司以及沃尔特合作最初的情况。她以作者和编辑的身份加盟该公司,在最初那些年,她的工作是对咨询顾问的商业报告进行修改和润色。这种工作使她经常要与沃尔特联系,那时沃尔特是高级副总裁,卡洛尔很高兴与他讨论咨询顾问们的工作,当她决定努力加入咨询小组的时候,她寻求沃尔特的帮助;沃尔特成了她的导师兼上司,指导她顺利地完成了从编辑到咨询顾问最终到合伙人的转变。
在成为合伙人的过程中的每一次晋升中,卡洛尔经历了最初不可避免的笨拙和独自面对每个人以形成新的工作关系的过程,并在这个过程中与新下属、同事建立了稳固的关系。她的职业生涯日渐成功,当沃尔特调任公司的另一个初创型软件出版合资公司负责人的时候,卡洛尔被提升到沃尔特原来的职位。但是,沃尔特的新合资公司出了问题,合作方决定让其他人进入。尽管事实上卡洛尔比沃尔特年轻很多并且曾经是沃尔特的下属,但公司让她去承担营救那个新公司的任务。
卡洛尔开始审查这个新公司的历史,她越看越觉得这个任务不合适。她的营救使命要求她取消沃尔特已经做的很多事,扭转他从产品设计到市场营销到定价等各方面的决策。卡洛尔对去劝说自己原来的导师感到非常为难,她甚至觉得自己完全不能直接与沃尔特讨论她的任何建议方案。也怀疑自己已有经验是否使她能够担当沃尔特上司的角色,在这种困难的情况下由她去扭转经营状况,她觉得这就像“在他的伤口上撒盐”。
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