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[主观题]

日常环境布置是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。()

日常环境布置是幼儿美术活动与美化环境相结合的一种日常美术活动。()

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第1题

日常环境布置活动是()与()相结合的一种日常美术活动。

A.幼儿绘画活动

B.幼儿美术活动

C.美化环境

D.幼儿手工活动

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第2题

日常环境布置活动是()与美化环境相结合的一种日常美术活动。

A.幼儿绘画活动

B.幼儿美术活动

C.幼儿欣赏活动

D.幼儿手工活动

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第3题

小班的幼儿欣赏美术作品,要注意:

A.一定要求他们说出喜欢的原因

B.不一定说出喜欢的原因

C.不一定专门组织美术欣赏活动,在他们的环境中多布置名画也可以

D.一定是专门的美术欣赏活动,可以加深对作品的印象

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第4题

小班的幼儿欣赏美术作品,要注意:()。

A.一定要求他们说出喜欢的原因

B.不一定说出喜欢的原因

C.不一定专门组织美术欣赏活动,在他们的环境中多布置名画也可以

D.一定是专门的美术欣赏活动,可以加深对作品的印象

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第5题

【多选题】小班的幼儿欣赏美术作品,要注意:

A.一定要求他们说出喜欢的原因

B.不一定说出喜欢的原因

C.不一定专门组织美术欣赏活动,在他们的环境中多布置名画也可以

D.一定是专门的美术欣赏活动,可以加深对作品的印象

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第6题

幼儿园园长应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和()。

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

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第7题

保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力、创设发展支持性教育环境的能力、组织各类教育教学活动的能力和()。

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

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第8题

保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能
力和()。

A.组织游戏的能力

B.与家长沟通的能力

C.布置美化环境的能力

D.良好的人际沟通能力

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第9题

盥洗室的环境装饰要体现幼儿的参与,可以将()融入环境,在美化环境的同时培养了幼儿对盥洗活动的认同。

A.镜子

B.幼儿玩具

C.绿植

D.幼儿手工作品

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第10题

幼儿美术活动中的审美感知是区别于日常感知的,是揭示事物审美属性的特殊感知。()
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