以下关于内隐学习的特征说法正确的是（)。

A.人们能够意识到内隐态度

B.内隐态度可以通过自我反省表现

C.内隐态度与外显态度一致的

D.内隐态度不能用语言表达

A.学习策略只有内隐的。

B.凡是有助于提高学习质量的程序、规则的都属于学习策略范畴。

C.学习策略是会不会学习的主要标志。

D.学习策略可以通过教学来发展。

A.江山易改，禀性难移体现了人格的稳定性

B.人心不同，各如其面体现了人格的独特性

C.人格的整体性是心理健康的重要指标

D.人们经常使用人格特征来解释某人的言行及事件的原因

A.帕金森病是一种常见的周围神经系统退行性疾病

B.帕金森病起病隐袭，病程呈急性或慢性进行性

C.帕金森病最显著的生化特征是脑内多巴胺含量减少

D.帕金森病主要表现为急性记忆衰退、人格改变及语言障碍等神经精神症状

A.通过构建多隐层的模型和海量训练数据，来学习更有用的特征，从而最终提升分类或预测的准确性

B.“深度模型”是手段，“特征学习”是目的

C.强调了模型结构的深度，通常有5-10多层的隐层节点

D.与人工规则构造特征的方法相比，利用大数据来学习特征，更能够刻画数据的丰富内在信息

A.深度学习不是机器学习的一个分支领域

B.深度学习是基于浅层神经网络进行学习

C.深度学习的“深度”是指超过一层的神经网络

D.深度学习就是构建一个具有单层隐层的人工神经网络模型，通过提供海量数据对机器进行训练，得到具有代表性的特征信息

A.佛山公司内通盘通客，从推荐-成交，有7天保护期

B.佛山公司内通盘通客，从推荐-成交，有30天保护期

C.城市间通盘通客，从推荐-到访，有30天隐号保护期

D.城市间通盘通客，从到访-成交，有30天保护期

A.自动性

B.抽象性

C.理解性

D.意识性

E.抗干扰性

A.学习的本质就是学会迁移

B.学习是获得和积累经验的过程

C.学习结果可能是外显的行为变化，也可能是内隐的变化

D.学习是一种适应活动