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[主观题]
1989年美国国家教育质量调查委员会发表了《普及科学——美国2061年计划》的报告，尖锐地指出了美
国教育中存在的严重问题。()
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第2题
2010年，（)发表了一份名为《数字未来设计：联邦资助的网络与信息技术研发》报告。
A.美国总统办公厅
B.美国标准与技术研究院
C.美国总统科学技术顾问委员会
D.美国国家自然科学基金
第3题
“数字鸿沟”的概念，起源于1999年美国()发表的一篇题为《在网络中落伍：定义数字鸿沟》的报告。
A.暴力起因与防范委员会
B.美国新闻自由委员会
C.美国战时宣传局
D.国家远程通信和信息管理局
第5题
最早提出有利原则的是A.美国“保护生物医学和行为研究中的受试者的国家委员会”发布的《贝尔蒙特报
最早提出有利原则的是
A.美国“保护生物医学和行为研究中的受试者的国家委员会”发布的《贝尔蒙特报告》
B.肯尼迪伦理学研究所编辑出版的《生命伦理学百科全书》
C.托马斯·帕茨瓦尔的《医学伦理学》
D.1903年摩尔发表《伦理学原理》
E.比彻姆和丘卓斯合著的《生物医学伦理学原则》
第7题
国务院教育督导委员会办公室印发了()，标志着我国该制度的建立。
A.《国家高等教育质量监测方案》
B.《国家义务教育数量监测方案》
C.《国家中等教育数量监测方案》
D.《国家义务教育质量监测方案》
第10题
1989年，时任美国国务院顾问的弗朗西斯□福山抛出了所谓的“历史终结论”，认为西方实行的自由民主制度是“人类社会形态进步的终点”和“人类最后一种的统治形式”。然而，20年来的历史告诉我们，终结的不是历史，而是西方的优越感。就在柏林墙倒塌20年后的2009年11月9日，BBC公布了一份对27国民众的调查。结果半数以上的受访者不满资本主义制度，此次调查的主办方之一的“全球扫描”公司主席米勒对媒体表示，这说明随着1989年柏林墙的倒塌资本主义并没有取得看上去的压倒性胜利，这一点在这次金融危机中表现的尤其明显，“历史终结论”的破产说明：（）。
A.社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用
B.人类历史的发展的曲折性不会改变历史发展的前进性
C.一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律
D.人们对社会发展某个阶段的认识不能代替社会发展的整个过程
