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[主观题]

对学生进行人地协调观点的教育,应当选取学生可以理解和接受的典型实例,使学生对“地对人的影

响”、“人对地的影响”、“如何实现人与地的协调”等形成正确的认识。()

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第1题

多选题 思想性分析的内容主要包括() A 对学生进行必要的情感、态度和价值观的教育 B生命物质性教育 C使学生在正确的观点指导下理解知识 D 辩证唯物主义教育
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第2题

9、多选题 思想性分析的内容主要包括() A 对学生进行必要的情感、态度和价值观的教育 B生命物质性教育 C使学生在正确的观点指导下理解知识 D 辩证唯物主义教育
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第3题

下列属于教育主管部门应当履行的职责有() 。

A.定期组织对学校的校舍、场地和其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施设备的安全检查

B.制定学校突发事件应急预案,协调学生人身伤害事故纠纷的应急处置

C.指导和监督学校建立健全井落实预防学生人身伤害事故的制度和措施

D.指导和监督学校建立健全校车安全管理制度,落实校车安全管理责任

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第4题

在建立心理健康教育档案过程中,贯彻动态性原则的基本要求是()

A.尊重学生当前的心理事实,又要以发展变化的观点对待学生

B.档案内容要随学生心理的发展而变化

C.对学生的问题切忌进行标签式归类

D.使用档案材料时,不仅要研究已形成的心理品质,还要预测并促进学生好的特征的发展

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第5题

《安全生产法》规定,生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当由学校对实习学生进行相应的安全生产教育和培训,提供必要的劳动防护用品。生产经营单位应当协助学校对实习学生进行安全生产教育和培训。()
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第6题

生产经营单位接收中等职业学校、高等学校学生实习的,应当对实习学生进行相应的安全生产教育和培训,提供必要的劳动防护用品学校应当协助生产经营单位对实习学牛进行安全牛产教育和培训。()
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第7题

学校组织学生开展体育、实验、舞蹈、研学旅行、集体劳动、社会实践等教育教学活动前,应当按照课程标准或者活动特点,对学生进行安全教育()
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第8题

102、基于课程目标与学生学情对课程内容进行选取与整合,体现了以学生为中心的教学理念
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第9题

23、基于课程目标与学生学情对课程内容进行选取与整合,体现了以学生为中心的教学理念
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第10题

基于课程目标与学生学情对课程内容进行选取与整合,体现了以学生为中心的教学理念。()
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