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[多选题]

王守仁的儿童教育思想有()

A.顺导性情,鼓舞兴趣

B.循序渐进,量力而施

C.因材施教,各成其材

D.全面诱导,不执一偏

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第1题

“顺导性情, 鼓舞兴趣”是()关于儿童教育的基本思想。

A.王守仁

B.朱熹

C.颜之推

D.贾谊

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第2题

提倡顺导儿童性情,鼓舞儿童兴趣教育方法的古代教育家是()。

A.孔子

B.荀子

C.王夫子

D.王守仁

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第3题

《训蒙大意示教读刘伯颂等》中,体现了王守仁关于儿童教育的主张有:()。A 确定儿童教育以“明人伦

《训蒙大意示教读刘伯颂等》中,体现了王守仁关于儿童教育的主张有:()。

A 确定儿童教育以“明人伦”为主要任务

B 对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出批评

C 主张采取顺应儿童性情、鼓舞儿童志趣的办法

D 知识教学要注意启发儿童的思维和直观性原则

E 强调儿童教育的内容以“歌诗”、“习礼”、“读书”为重

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第4题

名词解释:性即理 居敬持志 虚心涵泳 致良知 知行合一 2.问题与思考 1理学教育思想与先秦儒家教育思想有何不同? 2朱熹、王守仁教育思想有何异同? 3文艺复兴时期人文主义教育的“人文性”体现在那些方面? 4宗教改革时期的教育主张对欧洲初等教育的发展有何影响?
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第5题

王守仁儿童教育思想的现实意义。

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第6题

王守仁的儿童教育主要观点有哪些?

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第7题

简述王守仁的儿童教育思想及其意义。
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第8题

王守仁认为儿童教育的内容是歌诗、()和读书。
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第9题

简述王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。

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