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[单选题]

()是教师群体或个体在其职业生活中的形象,是其精神风貌和生存状态与行为方式的整体反映.

A.职业形象

B.教师形象

C.教师的职业形象

D.外表

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第1题

教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则,以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。()
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第2题

()是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

A.职业道德

B.职业伦理

C.职业情感

D.职业倦怠

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第3题

具体来讲,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。()
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第4题

基于父系亲属往往倾向于生活在其祖先所在的地理和文化区域,由此形成Y-STR单倍型分布的群体差异,Y染色体STR分型在()中具有特殊的应用价值

A.混合斑鉴定

B.父系亲缘关系鉴定

C.种族或群体溯源

D.混合斑个体数量的推断

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第5题

4、基于父系亲属往往倾向于生活在其祖先所在的地理和文化区域,由此形成Y-STR单倍型分布的群体差异,Y染色体STR分型在()中具有特殊的应用价值

A.混合斑鉴定

B.父系亲缘关系鉴定

C.种族或群体溯源

D.混合斑个体数量的推断

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第6题

专业思想是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独的教育教学生活方式,以及个体滋生在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。()
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第7题

(),是指教师作为教育职业活动的主体,在其职业劳动过程中形成稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。

A.教师职业纪律

B.教师职业技能

C.教师职业作风

D.教师职业人格

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第8题

教师的专业自我是教师在职业生活中,创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。下列属于教师的专业自我范畴的有()。

A.教育教学交往能力

B.正确的职业动机

C.对职业生涯的清晰认识

D.教育教学研究能力

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第9题

从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。()

从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。()

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第10题

教师专业化是职业专业化的一种类型,是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为争取教师职业的专业地位二进行努力的从过程()
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