素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不存在素质教育方式。（)

素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。()

A.方法

B.手段

C.观念

D.过程

A.改革高考制度

B.改革对教师的评价体制

C.更新教育观念，转变教育思想

D.提高教师社会地位

A.专业教育与素质教育的辩证统一

B.人文教育与科学教育的辩证统一

C.共性教育与个性教育的辩证统一

D.知识教育与创造教育的辩证统一

E.理论教育与实践教育的辩证统一

A.进行社会主义荣辱观教育，培育医务人员的诚信观念和意识，使以诚信为核心的道德观念在潜移默化中成为医务人员所共同认同的行为准则

B.通过案例宣传对医务人员进行职业道德的相关培训，强化医疗道德意识，使医务人员树立起高度的责任感

C.加强对医学生的思想道德教育，做好职前的诚信道德准备，教育引导医学生着力于树立远大而崇高的职业理想，正确认识世俗的不良风气和物质利益的害人之处，增强从医者的道德崇高感和神圣感

D.重视伦理道德、心理学等人文素质教育，增加医学伦理学、心理学等课程比例，学习和掌握医学道德思想和规范，探讨生命伦理学理论和实践的重大课题，不断促进和养成医学职业的伦理自觉