危险性与可操作研究可用于

A.方案设计

B.开发研制

C.建造投产

D.日常运行

危险性与可操作研究可以用于（）。

A．方案设计

B．开发研制

C．事故调查

D．日常运行

A.赞助商利益导向原则

B.务实与可操作原则

C.与会展价值相符的原则

D.赞助产品单一化原则

A.危险与可操作性分析

B.预危险性分析

C.故障树分析

D.可操作分析

A.符合教师的实际情况，可操作，可研究，与教学实践能紧密结合

B.能与学校教学工作融为一体，有利于教学管理

C.研讨、交流、总结

D.实践背景

根据评价对象的工艺特征和类型， ()适用于机械、电气系统的安全评价。

A.道化学评价法

B.危险和可操作性研究

C.故障类型和影响分析法

D.预先危险性分析法

A.队列研究中暴露组发病率除于照组发病率等于相对危险性

B.在病例对照研究中，病例组发病率除于对照组发病率等于相对危险性

C.在队列研究中，被观察人数与被观察时间之积是人时数

D.病例对照研究中的相对危险性是对角乘积比

E.特异危险性是暴露组死亡率（发病率）与非暴露组残废率（发病率）之差，常用于卫生宣教时用

《生态文明体制改革总体方案》要求建立生态文明目标体系，研究制定()的绿色发展指标体系。

A可实现

B可调整

C可视化

D可操作

A.具体

B.可操作

C.可评估、可量化

D.以上都是

E.以上都不是