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[主观题]

对学习障碍儿童的诊断,应包括三个方面:一医学诊断;二心理诊断;三教育诊断。()

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第1题

通过心理诊断即可对学习障碍儿童的确诊。()

通过心理诊断即可对学习障碍儿童的确诊。()

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第2题

多动症的诊断儿童多动症的诊断可分为三个方面,即()。

A.神经生理检测

B.行为检查

C.心理测验

D.自陈测验

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第3题

学习障碍的预防措施包括加强______、加强______,促进心理技能全面发展、加强______教育,以便早期发现、早期诊
断和早期治疗。
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第4题

广义的和狭义的“心理诊断”主要区别在于()。

A.广义的“心理诊断”用了实验、观察、测验等方法,但狭义的“心理诊断”仅用谈话法

B.广义的“心理诊断”对象包括未成人和儿童,而狭义的“心理诊断”对象仅限成人

C.广义的“心理诊断”不涉及精神病人的辅助治疗

D.狭义的“心理诊断”不包括对正常成人和儿童的心理能力和个性的测评

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第5题

广义的和狭义的"心理诊断"主要区别在于()

A.广义的"心理诊断"用实验、观察、测验等方法,但狭义的"心理诊断"仅用谈话法

B.广义的"心理诊断"对象包括成人和儿童,而狭义的"心理诊断"对象仅限成人

C.广义的"心理诊断"不涉及精神病人的辅助治疗

D.狭义的"心理诊断"不包括对正常成人和儿童的心理能力和个性的测评

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