为克服地方的分权教育所带来的弊端，1989年美国召开了“教育首脑会议”，提出要制订全国统一的教

A.职位扩大化

B.职位轮换

C.职位丰富化

D.工作团队

E.职位细分化

A.充分发挥组织成员的主观能动性

B.能够集思广益，提高组织的整体活力

C.有利于促进下属人员的成长，为组织培养后备的管理队伍

D.有利于克服本位主义和成各自为政的弊端

E.有利于协调组织中各个层级的矛盾与冲突

工作轮换是试图克服因横向扩大来增加就业范围专业化带来的弊端。()

A.金融创新的实质使金融领域内部通过各种要素的重新组合和创造性变革所创造或引进的新事物

B. 对于金融创新带来的种种弊端，西方金融理论形成了比较一致的看法，即要在发展的过程中通过完善监管和宏观调控来对它的弊端予以克服

C. 只是从20世纪50年代开始，金融创新才在发达国家的金融业中出现

D. 在金融创新的成因解说上面，西方经济学家存在着较大的差异

E. 金融创新主要指的是大量新型金融工具和金融服务的出现

A.地方贵族分裂势力增强

B.大贵族积极参与皇室内讧，左右朝政

C.本国兵源为主体的农兵日益减少

D.日益依赖外国雇佣兵

A.必须坚持社会主义根本制度

B.必须对资本主义的腐朽性影响进行坚决的抵制和斗争

C.必须把资本主义国家放在我们的对立面

D.采用法律和教育两种手段来防止和克服资本主义腐朽影响

A.给组织的员工带来被提升为管理者的希望

B.选择范围广，有利于发现新人才，有利于克服“近亲繁殖”的弊端

C.有利于鼓励组织员工长期连续地在组织供职

D.被提升者容易受到局限而对新鲜事物缺乏敏感

A.物质和文化交流受阻

B.地方无险可守

C.对农业经济发展带来不利

D.行政管理很不方便

A.物质和文化交流受阻

B.地方无险可守

C.对农业经济发展带来不利

D.行政管理很不方便