通过评价，可以使教育目标转化为教育质量标准与幼儿园各方面工作的具体要求，从而有利于实施和逐步落实，促进保教质量的不断提高，保证教育目标的实现，是评价()作用的体现。

A.参与决策可以使参与者对做出的决定有认同感，有利于决策的执行

B.参与决策通过自上而下的目标设置，将组织的目标转化为组织各层次的目标

C.参与决策可以使员工投入自己的脑力和情感，对目标的实现产生更高的责任感，从而带来更高的产量和更佳的质量

D.参与决策可以提供工作的内在奖励，使工作更加有趣，更有意义

A.教育政策制定

B.教育政策执行

C.教育政策评价

D.教育政策修订

A.完成工作的效能和效率

B.那些经过评价的工作行为、方式及结果

C.员工的工作结果，是对企业的目标达成具有效益、贡献的部分

D.个人知识、技能、能力等一切综合因素通过工作而转化为可量化的贡献

A.教育手段

B.教育内容

C.教育形式

D.教育评价

A.当工作十分复杂时，管理人员无法了解员工所有情况和各个工作细节，若允许员工们参与决策，可以让了解更多情况的人有所贡献

B.可以使员工投入脑力和情感，进而产生更高的责任感，从而带来更好的质量和更高的产量

C.参与决策通过自上而下的设定目标，将组织的目标转化为组织各层次的目标

D.参与者对作出的决定有认同感，有利于决策的执行

E.可以提供工作的内在奖赏，使工作显得更有趣，更有意义

A.教育使潜在的生产力转化为现实的生产力

B.教育可以提高劳动力的质量和素质

C.教育可以使劳动力得到全面发展

D.教育可以改变劳动力的形态

E.教育可以产生经济效益

A.注重教育过程中儿童的发展

B.教育目标与评价结合

C.将教育目标与内容转化为幼儿的需求

D.从儿童的兴趣和需要中发现有价值的教育内容