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[主观题]

轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。()

轻度智力低常儿童具有言语发展早、表达能力差、词汇贫乏、语法单调等言语障碍。()

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第1题

72、3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()

A.儿童的词汇量在不断增加

B.儿童词汇贫乏,词义掌握不确切

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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第2题

以下对于选择性缄默症的描述,正确的是()

A.多发病于15岁以上的儿童

B.在某些需要言语交流的场合持久地“拒绝”说话,而在其他场合言语正常

C.语言理解能力和言语表达能力肯定受损

D.言语器官和智力发展肯定有问题

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第3题

3-5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()

A.儿童词汇贫乏,词义掌握不准确

B.儿童的词汇量在不断增加

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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第4题

智商在80分以下,智力发展低于或落后于同龄者一般发展水平的儿童称之为低常儿童
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第5题

3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()。A.儿童词汇贫乏,词义掌握不确切B.儿童的词汇量

3~5岁幼儿常常自己造词,出现“造词现象”,这说明()。

A.儿童词汇贫乏,词义掌握不确切

B.儿童的词汇量在不断增加

C.儿童的智力发展有了质的飞跃

D.儿童的言语表达能力增强

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第6题

连贯言语和独自言语的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。()

连贯言语和独自言语的发展是幼儿口语表达能力发展的重要标志。()

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第7题

超常儿童、常态儿童、低常儿童的智力差异主要在于()

A.智力表现早晚

B.智力类型

C.智力发展水平

D.智力群体

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第8题

人类言语行为的实质是()。

A.人类的语言具有交际的自然功能。

B.人类的语言需要通过学习才能获得。

C.人类学语言和用语言是为了用语言更好地做事。

D.不能学会语言会影响到人的智力发展。

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