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[多选题]

人格教育的专门途径包括____。

A.人格辅导课程

B.心理咨询

C.环境熏陶

D.心理治疗

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第1题

人格教育的专门途径包括在学科教学中渗透人格教育、在班级、团队活动中渗透人格教育、环境熏陶等。
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第2题

人格教育的方法包括【 】A.树立正确的人生观与世界观B.人格优化C.明确道德规范教育的基本内容D.训

人格教育的方法包括【 】

A.树立正确的人生观与世界观

B.人格优化

C.明确道德规范教育的基本内容

D.训导

E.表扬

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第3题

人格教育就是要采用观察和评定方法了解学生的人格的特点,()

人格教育就是要采用观察和评定方法了解学生的人格的特点,()

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第4题

人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康,培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。()

人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康,培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。()

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第5题

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。()

各种人格教育的课程是以培养或训练人格品质为主要的教学目标。()

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第6题

人格教育,是一种发展学生心理素质,培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的的教育。()

人格教育,是一种发展学生心理素质,培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的的教育。()

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第7题

导游员良好的职业道德习惯包含以下()方面的内容。

A.导游员职业道德意义的生活惯例

B.导游员职业道德人格的核心内容

C.导游员职业道德的内化

D.导游员职业道德人格教育的归宿

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第8题

感性教育的最佳途径是()

A.人格教育

B.理性教育

C.智育

D.审美教育

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第9题

席勒认为实现自由的唯一途径是()。

A.人格教育

B.情感教育

C.道德教育

D.审美教育

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第10题

把美育等同于人格教育,其理论缺陷在于()

A.将美育的目标落实到德行,取消了美育的独立性

B.把情感从人的整体心理结构中抽离出来,变成了唯一目的

C.把美育变成了传授知识的一种单纯手段

D.把美育变成了培养个性的一种途径

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