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布鲁姆的目标分类为教育理论与实践提供了一个启发性的概念框架。（)

布鲁姆的目标分类为教育理论与实践提供了一个启发性的概念框架。()

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第1题

具有东方色彩的分类理论把教育目标分为基础目标、提高目标、体验目标是（)

A、布鲁姆

B、加涅

C、梶田叡一

D、罗杰斯

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第2题

在当代教育学理论发展过程中，心理学家布鲁姆提出了（）

A.教学目标分类理论

B.教学过程最优化理论

C.教学与发展理论

D.教学特殊认识理论

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第3题

简述布鲁姆的教育目标分类理论。

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第4题

简述布鲁姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。

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第5题

根据美国教育家布鲁姆的目标分类理论，教育目标可分为认知、情感/态度和三个层面

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第6题

根据布鲁姆的教育目标分类理论，认知目标中最低层次的能力是（）。

A.知识

B.领会

C.应用

D.分析

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第7题

根据美国教育家布鲁姆的目标分类理论，教育目标可分为认知、情感/态度和三个层面。

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第8题

提出“教育目标分类理论”的心理学家是（）

A.布鲁姆

B.布鲁纳

C.赞可夫

D.凯洛夫

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第9题

教育目标分类理论是哪位学者提出的

A.本杰明·布鲁姆

B.戴维·保罗·奥苏贝尔

C.杰罗姆·布鲁纳

D.爱德华·李·桑代克

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第10题

学习的认知能力按照布鲁姆的“教育目标分类”理论分为六个等级：知道、领会、应用、分析、综合、（)。

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