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分科课程不是建立在一定的知识综合的基础之上的。()

分科课程不是建立在一定的知识综合的基础之上的。()

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第1题

根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。

A.分科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.学科课程

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第2题

根据各级各类学校培养目标和科学发展水平,从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识,组成各种不同的教学科目的课程是()。

A.学科课程

B.显性课程

C.分科课程

D.活动课程

E.综合课程

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第3题

根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限的课程是()。

A.综合课程

B.显性课程

C.活动课程

D.分科课程

E.学科课程

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第4题

根据学校教育任务和学生一定年龄阶段发展水平,从各门科学中选出最基本的原理、知识,组成各种不同学科,彼此分立地安排它们的顺序、学习时数和期限,此种课程是()。

A.活动课程

B.学科课程

C.分科课程

D.综合课程

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第5题

()是一种单学科的知识组织模式,强调不同学科门类知识的相对独立性。

A.国家课程

B.学校课程

C.分科课程

D.综合课程

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第6题

【多选题】根据教学的内容是重知识体系还是重生活经验,将课程分为

A.分科课程

B.显性课程

C.综合课程

D.活动课程

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第7题

强调知识学习的课程是()。

A.分科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.广域课程

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第8题

有利于幼儿获得完整的生活经验,但不利于幼儿掌握系统的知识的课程被称()

A.分科课程

B.综合课程

C.核心课程

D.活动课程

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第9题

综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域,组合两门以上学科领域而构成的一门学科。()
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第10题

在教学过程中反对知识霸权是()课程特征。

A.现代课程

B.后现代课程

C.综合课程

D.分科课程

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