A.李女士没有参加诗词社
B.参加了戏迷社的也参加了书法社
C.李女士没有参加书法业
D.不参加戏迷社的都不参加书法社
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更多“近日，某社区为活跃社区文化气氛，开展了一场别开生面的社区文化…”相关的问题
第1题
A.治疗一康复一服务
B.治疗一康复一发展
C.教育一康复一支持
D.咨询一康复一陪伴
第2题
案例：
社区矫正对象赵某近日获得了一个就业面试机会，他觉得自己一无是处，而且曾经是服刑人员，肯定会遭到用人单位拒绝，所以在面试中表现得自卑、胆怯，不能自如应答，导致面试失败。
社区矫正对象陈某在某快递公司上班，在一次送货过程中因小事与客户发生了口角，他更加觉得客户对他们这些有过犯罪经历的人是看不起和排斥的，而且争吵使他丢失了来之不易的工作。
社会工作者发现不少社区矫正对象都有相似的就业困境，决定为他们举办一个就业辅导小组。服务计划的理念、目标、主要内容如下：
理念（原因分析、理论基础）：社会工作者在开展就业辅导服务时发现不少社区矫正对象存在着因非理性信念而导致的自我认知偏差及对社会认同低等现象，社会工作者决定以理性情绪治疗模式为理论基础开展小组工作，帮助社区矫正对象通过改善自我认知提升就业能力。
总目标：促进社区矫正对象回归社会。
具体目标：1．改善自我认知；2．提升就业能力。
每节活动主题：
第一节：相互认识、建立小组契约、讨论小组计划。
第二节：分享就业经历。
第三节：邀请职业介绍所工作人员介绍就业信息。
第四节：参观社区矫正就业基地。
第五节：学习面试技巧。
第六节：总结、处理离别情绪。
问题：
1．分别对上述小组服务方案中的目标与活动主题的相关性、理论基础与活动主题的相关性做出简要评价。
2．依据理性情绪治疗模式，结合案例，修正小组目标（总目标、具体目标），修正每节小组活动主题并简要说明其内容。
第3题
A.定期开展一个观众的剧场，为困难家庭提供直接帮助
B.定期派送爱心物资，解决生活必备所需
C.定期开展义集，为困难家庭提供直接经济收入
D.构建社区和谐的人际关系网络，促成社区互助文化的形成
E.培育了社区组织，推动了社会资本建设
第4题
A、社区动员潜力
B、机构性资源
C、经济资源
D、人力资源
E、文化资源
第5题
A.大众传媒
B.社区
C.文化
D.朋辈群体
第6题
A.大众传媒
B.朋辈群体
C.社区
D.文化
第7题
某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务。该机构列出的下列工作目标中，属于社区工作过程目标的有（）。
A.开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查
B.建立社区留守儿童活动中心
C.协助社区连接服务留守儿童的外部资源
D.培育居民关爱留守儿童的社区文化
E.推动社区建立留守儿童的亲属支持网络
第8题
A.《文明办网倡议书》为我国(姹紫嫣红)的精神文明园地奉上了一枝鲜花，增添了一叶新绿。
B.城市绿化必须(因地制宜)，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
C.昨天下午的活动中，来自各班的同学(推波助澜)，使毕业联欢的气氛达到了高潮。
D.今年以来，朝阳社区开展了许多为群众所(喜闻乐见)的“明荣知耻”专题文化活动。
第9题
A.咨询
B.社区自治
C.监督
D.告知
第10题
A.将杜某身份信息和患病情况告知社区居民，以便防护避险
B.向幼儿园通报杜某身份信息和患病情况，以便重点关注
C.协商精神病医院，建议收治杜某
D.走访杜某监护人，建议其搬离
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