题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

皮亚杰认为儿童游戏的发展分为()。

A.机能游戏阶段

B.象征性游戏阶段

C.规则游戏阶段

D.想象游戏阶段

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第1题

（)认为游戏是随儿童认知的发展而变化的，他将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏。

A.斯金纳

B.帕登

C.维果斯基

D.皮亚杰

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第2题

皮亚杰认为，儿童在游戏中发展了新的认知结构。（)

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第3题

皮亚杰认为规则游戏是儿童游戏发展的高级形式,出现在（)阶段。

A.前运算

B.具体运算

C.形式运算

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第4题

皮亚杰根据儿童游戏的发展把儿童游戏分为()。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.不规则游戏

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第5题

在游戏和发展的关系上，认为游戏领先于发展，游戏创造了儿童的最近发展区的人是（)

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.霍尔

D.蒙台梭利

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第6题

关于皮亚杰的游戏理论，下列评述正确的是（)

A.重视游戏的情感发展价值

B.认为游戏与智力发展水平相适应

C.主张一种活动是模仿还是游戏取决于同化和顺应在活动中所占的比例

D.开拓了以儿童认知发展的角度考察儿童游戏的新途径

E.认为游戏发生于认知发展的二级循环反应阶段

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第7题

皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.不规则游戏

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第8题

（)从儿童社会行为发展的角度，将游戏分为偶然的行为、旁观、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

A.皮亚杰

B.帕顿

C.比勒

D.萨拉•斯米兰斯基

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第9题

认为“游戏不是幼儿与生俱来的能力，而是随着儿童认知的发展逐渐发生发展起来的‘认知活动的一种形式’”的代表人物是()

A.皮亚杰

B.维果斯基

C.布鲁纳

D.蒙台梭利

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第10题

儿童游戏的发展是与其认知发展水平相适应的，将儿童游戏的发展分为机能游戏阶段(0～2岁)、象征性游戏阶段(2～7岁)、规则游戏阶段(7～11，12岁)的是()

A.帕顿

B.皮亚杰

C.乔母斯基

D.维果茨基

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