题目内容
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[主观题]
有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一
种游戏。()
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有规则游戏是由学前儿童自己编制的，以规则为中心的游戏。()
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第3题
学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现社会生活的游戏是（)
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.有规则游戏
第7题
童年期儿童游戏属于（）
A．互动游戏B．象征性游戏C．实物游戏D．规则游戏E．解析:D《心理咨询师基础理论》P229 第三章第三节第一单元认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据把游戏划分为三个发展阶段:1）机能游戏。机能游戏主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应。这主要是婴儿期的亲子游戏和模仿性游戏。2）象征性游戏。象征性游戏是以儿童的经验为基础， 通过想象性建构虚假情境的创造性活动。象征性游戏是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏。3）规则性游戏。规则性游戏的突出特点是游戏规则外显，游戏的角色内隐。游戏的竞争性决定了游戏的规则性。童年期及以后，主要是规则性游戏F．（D 项正确）
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