在幼儿园教育教学中，应充分利用幼儿的有意注意。（)

A.自主性

B.有意性

C.能动性

D.创造性

A.随机教育

B.艺术教育

C.健康教育

D.语言教育

A.游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径

B.在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务

C.应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习指导

D.教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学

A.《幼儿园教育纲要》

B.《幼儿园工作暂行管理条例》

C.《幼儿园工作规程》

D.《幼儿园暂行教学纲要》

A.幼儿死记硬背的“接受学习”

B.幼儿盲目试误的“发现学习”

C.幼儿主动积极地思考与分析

D.教师强制灌输的教学

A.游戏

B.交往

C.劳动

D.教学

A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。

A．幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用

B．幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用

C．家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力

D．充分利用社区和社会机构的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务

在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中社会领域的教学目标要求培养幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。()